拟人课品.pptVIP

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  • 2017-02-05 发布于江苏
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拟人课品

中文写作的修辞方法二:拟人 主讲人: 拟人的定义 把事物人格化,把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。就像童话里的动物、植物能说话,能大笑。 表达效果:赋予以人的行为特点,生动形象地突出了表达出作者之情 拟人的手法 1.把非生物拟人化 2.把有生物拟人化 3.把抽象概念拟人化 把非生物拟人化 ①波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声。 (高尔基《海燕》) ②每条岭都是那么的温柔,虽然下自山脚,上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。(老舍《小花朵集》) ③录音机接受了女主人的指令,叭地一声,不唱了。(王蒙《春之声》) ④街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着,客客气气地响着铃铛枣一点也不性急,好像在说:借光。呃,借光。 (张云翼《给孩子们·去看电影》) ⑤这时,春风送来沁鼻的花香,满天的星星都在眨眼欢笑,仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……(刘心武《班主任》) ⑥一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来……(徐迟《哥德巴赫猜想》) 把有生物拟人化 ①单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这儿低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅 《从百草园到三味书屋》) ②鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。(朱自清《春》) ③青蛙唱着恋歌,嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。

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