第一单复习课.pptVIP

任课教师：陈洁 期末复习 第一组 读读写写： 清爽 流淌 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 恩泽 精致 蕴含 仪式 侠客 静谧 醉酒 小巷 犬吠 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 边缘 亲吻 德高望重 津津乐道 岁月悠悠 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 第一组 读读记记： 汩汩 歌谣 琴键 寒暄 洞穴 斑斓 磅礴 淑女 赌气 尤其 恶作剧 熙熙攘攘 望而生畏 旁逸斜出 婷婷玉立 第一组 《山中访友》要求： 背诵自己喜欢的段落。 这篇文章主要内容： 这篇课文记叙了作者带着好心情，来到山中拜访“朋友”，表达了他对山里“朋友”的那份深厚的感情，抒发了他对大自然的无限热爱。 第一组 说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。 作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。 课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体现，作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。 第一组 啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 第一组 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 鸟儿不是在鸣叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 第一组 想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。 我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。 第一组 日积月累： 落红不是无情物，化作春泥更护花。 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 第一组 写句子练习： 红旗飘扬（扩句） 鲜艳的红旗在空中随风飘扬。 狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。（缩句） 狐狸挤出泪水。 我是一名少先队员，必须遵守纪律.（反问句） 我是一名少先队员，怎么能不遵守纪律呢？ * * 第一单元 《山中访友》《山雨》 《草虫的村落》 《索溪峪的“野”》