云南省芒市中学高中历史 3.5.2 频繁的地区冲突教案 人民版选修3.docVIP

云南省芒市中学高二历史教案： 3.5.2 频繁的地区冲突（人民版选修3） 一．教学目标 1.知识与能力：了解巴勒斯坦地区的战略地位和民族宗教矛盾 了解五次中东战争的结局和应i型那个，认识中东地区和平的必要性和迫切性 了解蒙巴顿方案的背景，主要内容及恶果 了解印巴冲突的由来，认识可设米尔归属问题是印巴两国长期纷争的重要根源 2.过程与方法：利用教材插图，材料，培养学生图文结合理解历史的能力 借助互联网图书馆收集有关中东印巴问题的相关资料 用讨论分析，归纳阻碍中东和平进程的主要因素 结合时事，补充相关资料，相互讨论交流，关注朝鲜问题和印度支那和平问题的进程。 重点：朝鲜战争和越南战争爆发的原因和影响；局部战争与冷战格局的关系； 中东问题出现的原因；中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性的原因 难点：印巴战争与两伊战争出现的原因；地区冲突产生的原因和教训 3.情感态度、价值观：让学生了解二战以来的局部战争，并且通过分析局部战争和冲突发生的原因和影响，理解战争的威胁依旧存在，从而培养学生的分析，理解能力以及思考问题的全面性，并从中形成学生对和平的追求及对学生人文精神的培养。 二．教学过程 （导入新课）：导入：中东战争的概念：（The Arab–Israeli Conflict）—1949） （1）起因：以色列建国，交战双方是埃及等5国 VS 以色列； （2）交战双方：埃及等5国 V