云南省芒市中学高中历史 4.1.2 盛唐伟业的奠基人 唐太宗教案 人民版选修4.docVIP

云南省芒市中学高二历史教案： 4.1.2 盛唐伟业的奠基人——唐太宗（人民版选修4） 一．教学目标 1.知识与能力：列举唐太宗在军事上的主要业绩，，， 总结唐太宗民族政策的主要特点，，，，，，，，，，， 透过唐太宗的民族政策，，， 二．教学过程 （导入新课）问题探究导入。通过分析引言，可训练学生对历史材料的解析、归纳、评述能力，从理性的层面建立起学生对唐太宗作为杰出政治家的感佩之情和对其治国理念的深度认同。具体步骤如下：①请学生观察引言提供的唐太宗画像，并说明对这幅画像中反映出的李世民的形象和神态有何直观印象？②出示与引言相对照的《贞观政要·君道》原文，请学生解析其意。③对照引言文字，请学生归纳唐太宗如何论证君、国、民三者的关系。④请学生谈谈对唐太宗此番论述的感受。⑤在感受基础上再次联系唐太宗画像中反映的形象及神态，看是否符合最初的直观印象。 （一）、东征西讨定基业 1．著名的封建帝王 （提出问题）投影： 姓名：李世民　性别：男 职业：皇帝　　朝代：唐朝 居住地：中国长安 父亲：李渊　　妻子：长孙氏 主要经历：626年即位　发展生产，轻徭薄赋　　善于纳谏 2．鼓动父亲起兵反隋 （二）、击破东、西突厥 1．“玄武门之变” （提出问题）投影： （提出问题）我们在必修1中学过，中国古代王位继承一般实行什么制度？ （学生活动）答：嫡长子继承制。 （提出问题）从这张表格中我们得知