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- 约4.62千字
- 约 6页
- 2017-02-05 发布于湖北
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桃花源记
教学目标:1.朗读、背诵课文。? ????????? 2.了解文言文中主语的省略,掌握“皆”、“咸”、“具”、“俱”、“并”等副词,辨认“妻子”、“交通”、“无论”、“鲜美”、“绝境”等文言词语。? ???????? 3.认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。? 教学重点:? ????????(1)朗读、背诵文言文。? ????????(2)理解积累一些文言实词。? ????????(3)把握文章的叙事线索。? 教学难点:? ????????? 理解文章故事曲折回环,悬念迭起,引人入胜的写法。? 教学时间: 3课时?
第 一 课 时
一、导语:
我国东晋末年,封建国家分裂,政权交替,战争频繁。东晋王朝极端腐败,对外一味投降,安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧,军阀连年混战,赋税徭役繁重,加深了对人民的剥削和压榨。 元代诗人张养浩在《潼关怀古》一诗中发出了这样的慨叹:兴,百姓苦;亡,百姓苦! ????可以说,和平,是每一个民族共同的向往。有一个成语就是这一社会理想的集中体现,它就是——世外桃源! 这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。它描述的是一个与世隔绝、没有战祸,安乐而美好的地方。今天,我们就来学习这篇文章
二、作者简介:? ????
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