四川省富顺县第三中学八年级物理上册 第三章 物态变化 3.2 熔化和凝固学案2（无答案） 新人教版.docVIP

3.2 熔化和凝固 课 题 主备 教师 审核教师 授课 时间 学 习 目 标 知识与能力 能区别物质的气态、液态和固体三种形态，能描述这三种物态的基本特征。 了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。 了解有没有固定的温度是区别晶体和非晶体的一种方法。 通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感让学生通过实验探究归纳出晶体与非晶体在熔化过程中的本质区别，进一步总结出不同物质熔化和凝固的规律。让学生根据实验记录的数据在方格纸上描绘固体熔化图象，根据图象叙述晶体和非晶体的熔化和凝固的特点。我们在小学学习过物质存在的三种状态：固态、液态和气态。但是物质的状态不是一成不变的。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 海波的温度/℃ 海波的状态 石蜡的温度/℃ 石蜡的状态 请按上述实验数据在坐标格中作出海波和石蜡温度随时间变化的图象. 根据上述数据分析 分析萘和蜡的熔化过程知道： (1)海波在熔化前，不断 ，温度 ；熔化时，不