五轮驱动注入德育鲜活力.docVIP

五轮驱动 注入德育鲜活力 未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。青少年学生是未成年人的主体，加强青少年学生思想道德的教育培养，是一项长期的任务，也是学校德育工作的重中之重。近年来我们坚持以人为本，让学生健康发展为目标，精心构建教育平台，着力整合德育资源，不断探索未成年人思想道德建设新思路、新方法。紧紧围绕培育小学生爱国主义感情、养成良好行为习惯、全面提高思想道德素质这个中心，遵循“三贴近”原则，求真务实，创新进取，“五轮”驱动，齐抓共管，取得良好效果。现就我校加强小学生思想道德教育谈谈我们的做法。 一、加强教师队伍建设，用人格魅力感召学生 教育家孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。小学生可塑造性、模仿性强，情绪化明显，容易爱屋及乌地“亲其师而信其道”，也容易“厌恶和尚，恨及袈裟”或“良莠不辨”的盲目模仿老师。因此，我们不断完善考评机制，引导广大教师树立“学高为师，身正为范”身教胜于言教的意识。要求教师自觉以高尚的品德和人格魅力感召学生。于是我们认真组织广大教师学习贯彻落实“中小学教师职业道德规范”，认真开展“十查”、“十帮”、“五评”，大练教学基本功，几年来，我校先后涌现出省市骨干教师20多名，师德标兵等各类先进89人次。在他们的带动下，全体教师言行文明了、举止规范了，对待学生真心了，高尚的师德如春风化雨时时处处感召着学生，教育着学生。