银川市课堂教学评价标准指南重点.ppt

主讲人 ： 徐国庆 2016年9月 银川市课堂教学评价标准指南 认知包括： （1）感知觉（观察力） （2）记忆 （3）想象 （4）思维 （5）言语 （6）注意 认知起点，知识、技能、情感、背景。 潜能：是一个人身上蕴含的最大可能性。 智力、情绪、身体、感官、人际、思维、艺术。 内化是将看、听、想等思维观点经过内证实践，所领悟出的具有客观价值的认知体系。 内化是在思想观点上与他人的思想观点相一致，自己所认同的新的思想和自己原有的观点、信念，结合在一起，构成一个统一的态度体系。这种态度是持久的，并且成为自己人格的一部分。 质疑：有根据地对自己的和别人的探究是否合理提出质疑。 生成：属于结构主义的一种教学方法。是生长和建构，是根据课堂教学本身的进行状态而产生的动态形成的活动过程，具有丰富性和生成性。