农村小学语文课外作业有效的研究.docVIP

《农村小学语文课外作业有效的研究》结题报告 【内容摘要课外作业是课内教学的继续和延伸，它对学生的学习起着不可忽视的作用。可是目前学生课外作业的现状却不容乐观，作业重现成、多巩固，以书面作业和结论性评价为主。为此，对农村小学作了调查分析，并在作业形式和作业评价方面做了初步尝试，力求课外作业形式多样化，真正符合新课标的要求。 小学语文 课外作业设计 （二）课题的提出及背景分析： 背景1：作业设计有效性是国家教育部的要求 2000年1月3日，教育部文件《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》强调：要提倡布置活动性、实践性的小学生的家庭作业。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭控制在一小时以内。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。1月7 日，教育部又召开“减轻中小学过重负担工作电视会议”要求：切实减轻学生过重负担，全面推进素质教育。教育部“减负”通知下发后，各类各级学校都相应程度的进行了“减负”改革，但在很多地区中小学课业负担过重的问题仍然存在，甚至有愈演愈烈的趋势。随着农村家长对子女教育的重视，小学课业负担过重的问题正在由城市向农村蔓延。作为农村教师如何在轻负担、高质量上有新举措，布置有效的课外作业就无法回避。因此我们希望通过本课题的研究，能够在学校实行“农村语文课外作业有效性”的模式，能够推动学生的语文学习。 实现作业设计的有效性既能巩固