植树牧羊人课品.pptVIP

学习目标 知识目标 1.有感情的自由朗读课文，概括“我”与牧羊人三次见面的情形。 能力目标 1、刻画人物所采用的描写方法及作用。 情感态度与价值观 体会牧羊人通达从容积极乐观的人生态度，宁静淡泊，不追名逐利的人生境界，坚强的毅力，无私奉献的精神。 活动一：初读课文---整体感知 要求： 1、大声带着情感去朗读，并标上序号；圈出不认识的词语。 2、一句话概括本文的内容。 活动一：跳读课文---品读赏析 要求： 1、圈出时间词，思考课文以什么顺序记叙故事。 2、我与牧羊人见了几次面？请勾画出描写牧羊人的句子。 字词学习 慷慨（ ） 干涸（ ） 坍塌（ ） 缝隙（ ） 酬劳（ ） 废墟（ ） 薰衣草（ ） 滚烫（ ） 光秃秃（ ） kānɡ kǎi xūn chóu fènɡ xì hé tū tànɡ tān xū ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 流淌（ ） 硬朗（ ） 沉默寡言（ ） 刨根问底（ ） tǎnɡ páo yìnɡ lǎnɡ ɡuǎ ● ● ● ● ● ◆多音字 （ ）难得（ ）遇难 （ ）琢磨（ ）雕琢 难 琢 nán nàn zuó zhuó 根据下列意思写出相关的词语。 （1）建筑物或堆积物的东西倒下来。（ 　 　） （2） 不声不响，很少说话。比喻人性格内向（　 ） （3）追究底细，寻根究底。（　 　 ） （4）不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地，或地带（ ） 坍塌 沉默寡言 刨根问底 不毛之地 2、课文以什么顺序记叙故事？ 以时间先后为序的顺序方法，写了我与牧羊人三次见面的情形及高原上的变化 3.我三次见到牧羊人的情况是什么？ (注意：人物描写的角度：正面描写和侧面描写。） 讨论 初遇牧羊人：孤身住在石屋，放牧羊群，生活简单充实，沉默寡言，干净整洁，种橡树 再见牧羊人：身体硬朗，不放羊，改养蜜蜂，坚持种各种树木 最后一次相见：老人87岁 小结： 人物描写的角度：正面描写和侧面描写 正面描写：主要刻画主要人物的外貌、动作、语言、神态、心理，来表现他的情感、品质、精神、情趣、志向， 侧面描写：我们把要表现甲，却去写与之相关的人、事、物、环境、条件的部分。 人物写角度 活动三：了解事迹--感悟形象 1、以“通过______我认为他是________的人”的形式概括说说牧羊人是一个什么样的人？ 他是一个极为认真的，生活中一丝不苟，不愿马虎度日的人，是一个信念坚定的人，是一个通达从容积极乐观的人，是一个宁静淡泊，不追名逐利的人，是一个目标远大而又高尚的人，是一个坚毅顽强无私奉献的人—— 三见牧羊人 一见：孤身住石屋，生活简单充实，沉默寡言干净整洁，种橡树。 课堂小结 二见：身体硬朗，不放弃，改养蜂蜜，坚持种各种树 三见：老人87岁，坚持种树 一片荒凉，村庄废弃，没有水源，狂风肆虐。 有成片的树林，有溪流，树木茂盛。 到处是绿色充满生机，富饶，人们生活幸福。 这个人，就是木里藏族自治县邮政局的一个普通的苗族乡邮员；一个20年来每年都有330天以上独自行走在马班邮路上的邮递员；一个在雪域高原跋涉了26万公里、相当于走了21趟二万五千里长征、绕地球赤道6圈的共产员 ——王顺友。 他朴实得像一块石头，用一个人的长征传邮万里，他是世上最亲的邮递员! 我们身边的 “乔诺”