高考数学（全国通用）一轮总复习（文理科）配套课件：第四章平面向量4.1.pptxVIP

第四章　平面向量第一节　平面向量的概念与线性运算3.向量共线定理向量a(a≠0)与b共线,当且仅当有唯一一个实数λ,使 b=λa.4.常用的数学方法与思想数形结合思想、转化化归思想. 3.(2015·新课标全国卷Ⅱ)设向量a,b不平行,向量λa+b与a+2b平行,则实数λ=　.? 考点1　平面向量的基本概念典例1　下列命题中:①相反向量就是方向相反的向量;②λ,μ为任意实数,若λa=μb,则a与b共线;③向量a与向量b平行,则a与b的方向相同;④a∥b,c∥b,则a∥c.其中错误命题的序号为　.?【解题思路】正确掌握相反向量、平行(共线)向量的概念,解题时勿忽视零向量.长度相同且方向相反的向量才为相反向量,故①错误;若λ=μ=0,则λa=μb=0,但a与b可能不共线,故②错误;若两向量平行,则两向量的方向可能平行,也可能相反,故③错误;若b=0,则a与c不一定平行,故④错误.【参考答案】 ①②③④ 向量的线性运算时注意以下三点(1)尽可能转化到平行四边形或三角形中;(2)充分利用相等向量、相反向量、三角形的中位线定理、相似三角形的边长关系、特殊点构成的比例等关系;(3)利用数形结合思想向结论方向进行转化. 考点3　共线向量定理与应用典例3　(2015·北京朝阳区二模)已知非零平面向量a,b,则“a与b共线”是“a+b与a-b共线”的 (　)A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件【解题思路】利用充分、必要条件的定义分别进行判断.由“a与b共线”易得“a+b与a-b共线”.当a+b与a-b共线且a≠b时,有a+b=λ(a-b),则(λ+1)b=(λ-1)a,由a,b为非零向量,则λ≠±1, 所以a与b共线;当a+b与a-b共线且a=b时,则有a,b共线,综上可得C项正确.【参考答案】 C 共线向量定理与应用要注意三点(1)向量b与非零向量a共线的充要条件是当且仅当存在唯一的实数λ,使b=λa;(2)证明三点共线问题可以利用向量共线来解决,但应注意向量共线与三点共线是有区别的,当两向量共线且有一个公共点时,才能得到三点共线;(3)利用共线求解问题时应注意待定系数法与方程思想的运用. 考情分析考点20152014201320122011平面向量的概念与线性运算平面向量的基本定理与坐标表示新课标卷Ⅰ,T7,选择;新课标卷Ⅱ,T13,填空考情分析考点20152014201320122011平面向量的数量积新课标卷Ⅰ,T5,选择新课标卷Ⅱ,T3,选择新课标卷Ⅰ,T13,填空;新课标卷Ⅱ,T13,填空新课标卷,T13,填空新课标卷,T10,选择平面向量的综合应用考纲概述考查热点考查频次备考指导(1)了解向量的实际背景;(2)理解平面向量的概念和两个向量相等的含义;(3)理解向量的几何表示;平面向量的基本概念★★从近几年的考题来看,向量的基本概念与线性运算及向量共线是高考中的常考点,多以选择题、填空题形式出现,难度以中易档题为主线,平面向量的线性运算★★★★★共线向量定理与应用★★★考纲概述考查热点考查频次备考指导(4)掌握向量加法、减法的运算,理解其几何意义;(5)掌握向量数乘的运算及其几何意义,理解两个向量共线的含义;(6)了解向量线性运算的性质及其几何意义.而向量的运算与共线的基本定理通常交汇命题,但难度不大,因此在复习中应把握三点:一是分清基本概念为主;二是以线性运算与共线定理的小题训练为主;三是该题在高考中的命题思想是送分,不要有太重的思想包袱.1.向量的有关概念(1)向量的定义及表示:既有　大小　又有　方向　的量叫做向量.以A为起点、B为终点的向量记作,也可用a,b,c,…表示.?(2)向量的长度:有向线段的长度,即的长度(或称模),记作||.　长度为0　的向量叫做零向量,记作0.　长度等于1个单位　的向量,叫做单位向量.?(3)平行(共线)向量:方向　相同　或　相反　的　非零　向量叫做平行(共线)向量(0与任何向量平行(共线)).?(4)相等向量:　长度相等且方向相同　的向量叫做相等向量,向量a与b相等,记作a=b.?(5)相反向量:长度相等且方向相反的向量叫做相反向量(0的相反向量为0).2.向量的线性运算向量运算定义法则(或几何意义)运算律加法求两个向量和的运算三角形法则平行四边形法则①交换律:a+b=b+a;②结合律:(a+b)+c=a+(b+c)向量运算定义法则(或几何意义)运算律减法求a与b的相反向量-b的和的运算叫做a与b的差三角形法则a-b=a+(-b)数乘求实数λ与向量a的积的运算|λa|=|λ||a|.当λ0时,λa与a的方向相同;当λ0时,λa与a的方向相反;当λ=0时,λa=0λ(μa)=λμa;(λ+μ)a=λa+μa;λ(a+b)=λa+λb1.(2016·河南