五下20130578期末复习概论.pptVIP

3.交流表格内容。 4.除了文中这些人用小艇做事外，还有哪些人用小艇做什么事？像课文 一样说一说。 5.联系表格和刚才同学们谈到的内容，你发现了什么？（人们的生活、 工作都离不开小艇。） 6.两个学生分别读5、6自然段，你还能发现什么？（艇停城静，艇动 城闹。） 7.想象朗读，感受意境。表达：动静结合。 （三）回归整体，感受风情； 指四名学生读四幅画面，此时此刻，威尼斯又给你留下怎样的印象？ （四）比较阅读，领悟方法。 1.默读阅读链接《威尼斯之夜》，与本文比较内容与写法的不同。 2.学生交流。 不同 《威尼斯的小艇》 《威尼斯之夜》 内容 地位、小艇样子、驾驶技术、 作用，独特风光 夜晚星空、运河， 清新、恬静、绮丽 表达 以小艇为突破口切入 抓夜晚的特点写 一、教材特点： 1.先概括后具体；（2——4） 2.抓住象的特点与人的密切关系写。 3.《威尼斯的小艇》与《与象共舞》表达方法的比较。 《威尼斯的小艇》 《与象共舞》 相同点 1.抓住特点描写； 2.抓住人与物之间密切的关系写； 不同点 按不同方面叙述 先概括后具体 选编课文的目的，一是使学生体验“万象之国”泰国的独特风情与文化，激发对外国文化的兴趣；二是让学