初中班主任小课题思路与计划.docxVIP

初中班主任小课题思路与计划一、研究的目的及意义： 班主任是学校的中坚力量，是学校骨干教师的代表性群体，教师队伍的专业化，最主要应是班主任的专业化。“班级”是学校的基层组织形式。班主任是学生的主要组织者、教育者和指导者，是学校领导实施学校管理的有力助手，班主任的工作更能关系到学生的健康成长。班主任是负有特殊职责的教师，不仅其工作的复杂程度高于普通教师，工作的重要性也高于普通教师。因此，我们提出了“区属学校中学班主任工作研究与实践”重要课题，将其单列为教师专业化过程中的核心领域进行研究。主要基于以下思考：（1）班主任工作的重要性 学校教育是教育的重要方式，班级则是我国中小学现行教育管理中最基本的单位，任何教育方针都必须通过班级产生实质性的影响而获得其现实性，班主任则是班级这个单位的“首席执行官”，是国家教育方针的贯彻者、实施者。学生、老师以及班级构成了一个复杂的“系统”。这个系统运转好坏,很大程度上决定于班主任。因此，一个优秀的班集体背后一定会有一位优秀的班主任。班主任的工作水平的高低直接影响教育的效果，影响到学生的发展，影响着班级的发展与进步。从更高的角度看，班主任工作更影响了社会的发展。所以，班主任工作水平的高低，将直接影响到学生的健康成长，影响到中华民族的伟大复兴。（2）班主任工作的特殊性 随着社会主义市场经济的快速发展，城镇化建设的进一步加快，社会上人员大范围流动越来越快，这种