治水必躬亲2供参考学习.docVIP

《治水必躬亲》教案 教材分析 这是一篇仅有143字五句话的文言体议论文，安排在《人与环境》单元最后一课。课文论述了躬亲是治水的必要条件，强调亲自登山涉水察看水情的重要性，通过正反对比深刻地指出治水与利和义之间的关系，说明只有躬亲、清廉，才能治好水。这一主题与今天创建和谐社会、反腐倡廉相吻合，是一篇古为今用、借古喻今的好教材。本文语言精炼，好懂易学，借助注释和工具书不难翻译。教学的侧重点在于名理导行，树立并仰慕海瑞形象，关注中国水利，品味骈散结合的语言魅力和多种论证方法的综合运用，真正体现文言文教学的三个层次：语言教育——审美教育——文化体认。? 教学目标： 知识与能力 ??? 1、结合语境理解“度、穷、盖、冲、举、而、以、泥”等实词、虚词的意义和用法，积累文言素养。 ?????? 、培养学生的文言诵读能力。 过程与方法 ??? 引导学生自主、合作、探究式学习，注重学生能力的培养。理解文章的主题思想，学习正反对比论证和举例论证的写法。 情感、态度与价值观 在进一步了解海瑞其人其事的基础上，引导学生进一步认识到不只是治水，做任何事都要“躬亲”、“清廉”的道理，做一个有益于社会的人，从而培养思辨探究的能力。合作探究法 教学时间： 一课时 教学过程： 一、导入新课 　西子湖畔，春水涣涣，烟波浩