海陆变迁教学设计供参考学习.docVIP

《海陆变迁》的教学设计 青州市实验初级中学 刘法利 一、课程目标： 知识目标：知道大陆漂移和板块构造学说的基本观点，说 出世界主要的山系及火山、地震带的分布。 能力目标：通过大陆漂移——板块构造学说的发展过程， 对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法 的探索和探究精神的培养。 德育目标：运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动 变化的辩证唯物主义科学观点。 二、教学方法：讨论法、讲述法、提问法、活动法 三、教学手段：CAI教学 四、教学过程： [动画]沧海桑田 [导入] 同学们听过“沧海桑田”这个成语吗?沧海桑田是什么意思呢? [阅读材料]沧海桑田（学生朗读） [小结]沧海桑田说的是海洋变成陆地,或陆地变成海洋,也就是海陆的变迁。 [活动]除了沧海桑田，同学们还知道有哪些神话故事也反映了海洋陆地的变迁。 [神话]精卫填海、神龟、八仙过海（学生可补充更多的神话） [过渡]通过大家的故事进一步表明我们的地球在不断地改变自己的样子，那么究竟是什么力量使它在发生这样的变化呢？下面请同学们看几组图片,看看你们能不能解释这些现象? [多媒体]图片1、喜马拉雅山 1975年我国地理工作者在喜马拉雅山考察时发现岩层中含有三叶虫、鱼、海螺等海洋生物的化石。 [提问] 这些生