共和镇教管中心教师师德考评细则.docVIP

共和镇教管中心教师师德考评细则（试行） 第一章 总则 第一条：为了加强教师职业道德建设，探索并构建师德建设的长效机制和基本框架，造就一支素质高、师德精良的教师队伍，根据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《关于中小学教师职业道德建设的若干意见》、和《白银市中小学教师师德考评细则》等有关规定，特制定本细则。 第二条：师德是教师最重要的素质，教师的思想道德品质和人格对学生的成长具有重要而持久的影响，广大教师应严格遵守《中小学教师职业道德规范》的各项要求，修师德，强师能，铸师魂，为人师表，教书育人。 第三条：本细则适用于我教管中心在编、在岗教师。 第二章 考评的原则 第四条：坚持教育为主，重在规范的原则。认真学习并践行新《规范》，鼓励教师通过自我教育和自我学习，做好教书育人工作，使考评的各项规定和标准真正起到正面引导和规范的作用。 第五条：坚持客观公正，民主公开的原则。校长、教导处、少先大队部加强平时师德情况记载，充分听取教师本人、其他教师、学生及家长的意见，严格程序、量化考评、客观地评价教师职业道德情况。 第六条：坚持循序渐进，逐步完善的原则。要在实践中不断研究和探索，力求科学合理，切实可行。 第七条：坚持以德为先，注重实绩的原则。在考评中，要以考评教师履行职业道德规范和工作业绩为主，通过综合考查评价，确定考评等级。 第三章 考评办法、内容及等次评定 第八条：考评内容。以《中小学教师职业道德规范》及有关教育法律法规为准则，要求教师、学生及家长、学校分别对教师进行考评（考评标准详见《教师师德考评评价表》）。 第九条：考评办法。按照考评的基本程序，采用自评、学生及家长评议、教师评议、学校评议等相结合的办法，经过综合考评，确定等次。 第十条：等次评定。考评结果分为优秀（100——90分及以上），良好（89—70分），合格（69—60分），不合格（60以下）四个等次。有下列情形之一者，实行“师德一票否决”，直接定为“不合格”。 1.不按教学要求认真备课、上课、布置作业、批改作业、辅导、检测的； 2.违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康言论的； 3.不按时完成教学任务，课堂教学故意保留教学内容，给教育教学工作造成一定损失的； 4.缺课、随意停课或调课和对工作敷衍塞责的； 5.以各种借口将学生撵出课堂或动员学生休学、转学、退学的； 6.歧视、侮辱、 体罚或变相体罚学生，以及用粗鲁言行对待家长的； 7.向学生推销或违规征订教辅资料及其他学习用品的； 8. 利用教师之便索要、变相索要、接受学生家长财物或通过家长办理私事的； 9.不亲自批改作业将批改作业的责任推给学生或家长的； 10.在工作期间酗酒或酗酒后从事教学活动和在教学场所吸烟、在上课期间接打电话等影响正常教学行为的。 第四章 考评时间及程序 第十一条：师德考评在平时考评的基础上，每学期末进行一次考评，考评结果将记入《白银市中小学教师职业道德考评档案表》，存入教师个人师德档案。 第十二条：成立以校长为组长的师德考评领导小组。学校师德考评领导小组由学校校委会成员组成。 第十三条：师德考评工作小组成员由领导小组成员和教师代表组成，教师代表民主产生。按照教育局要求，学校师德考评工作小组组长由校长担任，人员组成中教师代表比例不得少于50%，具体实施师德考评工作。师德考评领导小组和师德考评工作小组名单须向全体教师公示。 第十四条：师德考评的基本程序是： 1.个人自评。组织教师自我总结和反思，并根据《中小学教师职业道德规范》的有关内容和《白银市中小学教师师德考评评价表》，结合自己教育教学工作实际情况，写出书面材料，实事求是地进行总结自评，量化得分。 2.学生及家长评议。由学校师德考评工作小组组织教师授课年级的学生、家长，按照《白银市中小学教师师德考评评价表》对授课教师分别进行评议。 3.教师评议。师德工作小组在领导小组的领导下，根据学校实际，组织教师进行无记名测评。 4.学校评议。师德考评领导小组，按照《白银市中小学教师师德考评评价表》的要求，结合平时对教师的师德表现进行监督和考评记载情况对教师的师德表现进行逐项考评。 5.综合评分。评定总分为100分。由学校师德考评领导小组负责从五个方面进行综合评分，各自所占比例为：自评10%；学生15%；学生家长10%；互评15%；学校50%。 6.确定等次。学校师德考评领导小组根据考评最终得分及学生和家长反映情况，写出详细意见，确定等次。对于考评中被一票否决的人员，单位要如实填写考评为不合格的具体原因。 7.师德考评领导小组反馈考评结果，如被考评教师无异议后签字确认。 8.被考评教师对师德考评结果若有异议，可在接到考评反馈结果之日起5日内向学校考评领导小组提请复核，考评领导小组应在5日内提出复核意见。 第十五条：附加分。在学年度内获