别让我们的关爱成为孩子成长的绊脚石.docVIP

　　现在的孩子，都像是长在温室里的花朵，被两代人呵护着，保护的太好了。很多小细节，都暴露着孩子们依赖性强、独立性差的弱点。这些小弱点，并不是孩子进入小学之后才养成的，而是在成长的过程中逐渐积累起来的。孩子是家里的宝贝，都会格外爱护，我们往往会从家长的角度出发，认为是对孩子好的就做，没有考虑到是否对孩子的成长、良好习惯的养成有利。以下就我发现的小问题和各位家长朋友进行沟通，反观自己的一言一行，我们共同努力，采取适当措施，帮助孩子养成良好习惯。 　　(一)放学时的“抢夺书包大战” 　　放学时，“同学们再见!”“老师再见!”师生间互相尊重的礼貌性语言都没有说完，班级队伍还没有解散，有些家长就争先恐后地拿走了孩子身上的书包，有些甚至是用“抢夺”的方式。其实，孩子们虽然才上一年级，但是他们知道背书包是自己事情，他们要求自己完成，我们的有些家长就应该尊重孩子。可能有时候你会疑惑：孩子怎么不知道尊重人?对于家长的帮助认为是理所应当?对孩子的教育，就在和他相处的过程中。有些家长会认为，放学就是放学了，我们在外边等了这么久，赶紧接孩子回家最重要。是的，按时接孩子回家是很重要，但您不要小瞧“打断放学时师生间的礼貌性再见”这件小事，时间长了，在这个过程中，孩子就会养成不好的习惯，他们会认为：自己的事情才是最重要的，一切以自己为中心。在家里的时候，你可以关注一下：跟孩子说话，他会不会看着你的眼睛，我们大人都知道：听别人说话时看着别人，表示尊重。就像上课前，师生间的问好也是在培养孩子：学会互相尊重。有些时候，一些看似麻烦的常规恰恰是在锻炼孩子的重要品格。 　　(二)不会看、不会听 　　课下，当我和某一个孩子说话，或者让某个孩子订正作业时，总会有孩子跑过来向我报告，打断我正在进行着的事。这在很大程度上说明：孩子总是考虑自己，自己的事情最当紧，他们不会顾及别人。课堂上，老师要求大家准备学习用品，同样的时间内，就会有一些孩子跟不上，不是速度慢而是他们没有良好的听的习惯，压根儿没听到老师的要求;或者就是没有集体意识，自由涣散，没有想到自己的拖沓会影响整个班级。在家里，当大人在做些重要的事情时，孩子会不会因为自己的事来打断你?或者，孩子在做什么事情的时候，你会不会打断孩子?要教会孩子尊重，就不能随随便便打断别人。而当有人在说话时，我们要做的就是：听。孩子在家和家人讲事情的时候，家人有没有表示很关注?在很认真的听呢?家长的正确关注，也是在帮助孩子养成良好的习惯。 　　(三)打翻饭菜不知所措 　　由于学校食堂座位有限，我们一年级的孩子都会在教室里吃饭，所以，打翻饭菜的情况偶有发生。饭菜打翻在地，我们的第一反应就是处理干净，可是很多孩子是站在原地发呆，或者站在原地报告“老师，饭菜打翻了”。一边是排着长长的队伍等待老师盛饭的孩子;一边是打翻饭菜不知所措的孩子，我必须有所侧重，对孩子说：“自己拿扫帚扫干净”。可是大部分情况下，孩子还是原地不动，怕是一方面，动手能力差就是另一方面了。很多孩子在家估计是衣来伸手、饭来张口的，从来不知道这样的事情该如何处理。这样的事情，就应该向我们家长朋友问责了。大家都认为：孩子在家是宝贝，他们的任务就是学习和玩。其实，适当的让孩子参与到日常生活的劳动中，让他们体验前所未有的感觉，他们也会为自己的能干感到很高兴，还会渐渐养成责任意识。进入学校三个多月了，很多孩子已经学会扫地、倒垃圾、擦桌子、拍桌子，也许孩子们打扫的并不干净，但是他们却认认真真的在做，对自己的“工作”尽职尽责。 　　孩子长大了，尽管他们还是小孩儿，但很多事情我们应该教给孩子，不管他们学不学的会，首先要让他们知道、了解，这样，慢慢长大的过程中他们也就自然而然的学会了。孩子的潜力是无限的，只要坚持下去，我们会发现孩子真的长大了。 mdqavz 广州技校