如何“评”竞赛课的“课”.docVIP

文章类别：教学竞赛 如何“评”竞赛课的“课” 云南省玉溪市峨山一中语文组 马顺昌 关键词 评 竞赛课 文章摘要 近几年，我市为了尽快提高全市教师的教育教学教研的综合素质，采取了一系列的措施。其中一项重要的内容是，举办各学科的中青年教师课堂教学竞赛。走的是一条以竞赛促教研，以教研促教改的路子。 那么，在竞赛中如何“评课”呢？“评课”应达到什么目的呢？,研究教学改革的方向，探索教学改革的路子（导向作用）；通过“评课”，充分肯定授课教师在教学过程中具有创造性的劳动，即所表现出来的优点，从而激励授课教师积极投入教学改革之中。以推动教师教育教学素质的提高。（激励作用） 评课应注意什么呢？笔者认为根据评课的目的，应该注意以下几个问题： 一，应根据竞赛课的评分标准，较为客观公正的评价授课教师的整个教学过程。要观全局，看主流，要用一分为二的观点来看待授课教师的整个教学活动。二，既要事实求事，更要观全局，看主流，充分肯定授课教师的优点，充分肯定授课教师在教学中具有创造性的劳动，充分肯定授课教师在教学过程中所表现出来的符合教学改革方向的做法，以激励授课教师积极投入教学改革之中。 三，既要分析现象，更要将其主要优点上升到理论的高度，指出其做法在教育教学中的意义，从而揭示教育教学改革的方向，使授课教师以及其他教师都受到启示，得到提高．以达到竞赛课推动教研，推动教育教学改革向前发展的导向作用