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发现中国孩子最尊重的人不是自己的父母.docVIP

发现中国孩子最尊重的人不是自己的父母.doc

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发现中国孩子最尊重的人不是自己的父母

爸爸妈妈:请给你的爱里面加上点“狠心” | 时间: 2009-05-05 | 文章来源: 中华家教 在南美洲西部的安第斯山脉的丛山峻岭中,生活着一种叫雕鹰的鸟。它不仅飞行时间长、速度快,有“飞行之王”的美誉,而且动作敏捷,捕食能力特别强——凡它发现的小动物,几乎没有一个能逃脱它的追捕,最终都成了它的美味佳肴。但是,雕鹰的这些本领并不是与生俱来,而是从小训练的结果。 据说,幼鹰出生不久,母鹰就开始带着它们进行短距离、低高度的试飞,这比爬行强不了多少。幼鹰要经过成百上千次这样的训练,否则,就不能获得母鹰口中的食物。在此基础上,母鹰把幼鹰带到树梢或悬崖上,然后把它们一个个摔下去,有的幼鹰因为基本功不扎实,便成了这个环节的牺牲品。接下来的训练更加残酷,那些被母鹰摔下悬崖而能胜利飞上来的幼鹰,将面临更严峻的考验:母鹰折断它们正在生长的翅膀上的大部分骨骼,然后再次将它们从高处摔下。 曾有猎人出于怜悯,把一些尚不能飞翔的幼鹰带回家喂养。结果这些没有经过悬崖摔练的雕鹰,长大后最多只能飞到房梁便要落下来,因为它们的翅膀未经过锻炼,缺乏力气,失去了翱翔蓝天的本领。 其实,母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的骨骼,又狠心地把它们摔下去,让幼鹰在苍茫的天地中拼命飞翔、独自求生,正是决定幼鹰未来命运的关键所在——雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强,只要在被折断后能忍着剧痛不停地振翅飞翔,使翅膀不断充血,不久便能痊愈,痊愈后的翅膀更加强健有力。母鹰深知,如果不这样训练,幼鹰就永远与蓝天无缘了,并且因捕捉不到食物而无法生存。不言而喻,母鹰的“残忍”为幼鹰构筑了一道坚强的生命彩虹! 这让我想到了经常在一些中小学校门前看见的情形:接送孩子的家长成群结队;自行车、电动车、摩托车、轿车拥挤不堪;开轿车的家长要替孩子拿书包、拉车门;骑车的家长往往是一手扶车、一手把孩子抱到车上或从车上抱下……家长们声称:“孩子小,不接送不行。”一份来自20座大中城市的调查显示,32%的小学五六年级学生、26%的初中生和11%的高中生仍由家长天天接送。 其实,教育仅有爱是不够的,有时也需要加点雕鹰式的“狠心”。( “处罚”孩子 家长必须学会的这七个妙招 | 时间: 2009-04-30 | 文章来源: 中华家教 许多父母常会为了宝宝的闹情绪,而伤透脑筋。面对孩子不当的行为、举止时,做家长的应先了解其原因,再以适当的方法处理。但如果孩子以丢东西、打架等方式,达到自己的目的时,父母就需适当给予处罚,让孩子了解他的这些举动是不对的。 有哪些方法可以让孩子得到反省和警惕,下次不再犯同样的错呢? 1 讲道理 案例:抢玩具、争执…… 方式:先放下手边的工作,并走到孩子身旁,让孩子知道你正在注意和关注;然后询问孩子争执、吵架的原因,并耐心听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念,并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。 建议:勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开,然后大声训斥孩子不是;言语间避免伤孩子的自尊心。 2 帮忙做家务 案例:乱画,乱丢东西、玩具…… 方式:准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具,让孩子学习清理和养成整洁的习惯。 建议:父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家务;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙做家务时学习到什么。 3 画画 案例:喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。 方式:依家庭的情况,在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等,以免孩子日后使用到这些桌子时,会产生害怕、恐惧的心理);准备一本画册及颜色不同的画笔,让孩子画出、写出心中的想法。 建议:当孩子受伤时,先处理受伤部位再处罚;让孩子将发生的时间和做错的事情画下来;大人先控制自己的情绪,可从孩子的画中了解到,孩子犯错的心理想法;此为艺术治疗法,不会伤害到孩子的自尊心。 4 看书、写字 案例:暴力倾向、说谎、顺手牵羊…… 方式:选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子;在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……;让孩子自己先写字或看书,化解孩子愤怒的情绪。 建议:当不能马上放下工作时,可先叫孩子到处罚区去反省;别怒斥孩子的不是,与孩子先隔离,缓和彼此的情绪;等情绪平复后,询问孩子犯错的动机。 5 没收心爱的东西 案例:吵闹不休、乱丢东西、不收玩具…… 方式:将孩子乱丢的物品予以没收,作为惩罚。 建议:先放下手边的工作,并走到孩子身旁,让孩子知道妈妈正在注意和关注;告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹,否则将有所处罚;让孩子说出为什么犯错,和妈妈生气的原因。 6 排珠子 案例:针对耐心不足,乱丢东西等情况。 方式:准备一个盒子、盘子,里面有红色、绿色等彩色的珠子,几个塑料罐子;让孩子在处罚桌上,将各种颜色的珠子,摆放在正确位置。 建

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