局域网环境下计算机课程教学探索与实践.docVIP

局域网环境下 计算机课程教学探索与实践 河北省元氏县劳动技工学校 魏永利 教学也需要与时俱进。随着学校教学设备的更新与升级，微机室内电脑连成局域网，已经非常普便。充分发挥局域网的优势，教师讲课更轻松，学生更喜闻乐见，教学效果事半功倍。在这方面，我校在计算机课程的教学中，进行了积极地探索与实践，积累了一定的经验。 硬件建设： 我校的微机配置是CPU： Inter 1.80G，内存1G，硬盘160G，集成的网卡。这种配置在今天比较落后，但在教学中仍然游刃有余。教师机和学生机的配置是一样的。微机室内配有投影仪。因为投影仪的颜色失真，有些课程，对颜色要求比较高时有一定的缺陷，所以我们学校的局域网环境发挥了更大的作用。 操作系统的选择： 教师机上使用的是windows2003和windows xp 双系统，学生机上使用的是windows xp 。我强烈建议教师机使用windows 2003，因为windows xp对网络的连接数有限制，在具体使用中会导致部分学生机不能访问教师机。 网络连通情况的检查： 局域网连接后，要对连通情况进行检查。最简单的方式是双击“网上邻居”，查看能否找到其他的计算机。这是局域网环境下教学的基础。经常会遇到一些网络连通不成功的现象。例如：学生机找不到教师机，学生机找不到其他的学生机，学生机能找到教师机却没有访问的权限等问题。这里有一个最基本的判断思路，就是先硬件，后协议，再权限。 先硬件，就是检查网卡的驱动是否安装正确。方法是：在“我的电脑”图标上右键，“属性”---“硬件”-----“设备管理器”，在出现的“设备管理器”对话框中，查看“网络适配器”是否工作正常；当插上水晶头时，观察网卡上的小灯是否明亮、闪烁。以此判断硬件是否有问题。 后协议：首先是判断TCP/IP协议是否安装。一般的电脑上都必须安装这个协议。另外判断IPX/SPX、 NetBIOS协议是否正常安装。有些网上邻居找不到的原因，就是后者的协议没有安装。 再权限。主要指的是教师机。教师机要设置权限，让学生机能正常访问。一般来说，教师机要开放访客权限，就是guest账户的设置，能让每一个学生机都能访问教师机。开放的方法是：在教师机“我的电脑”上右击，----“管理”-------“”本地用户和组-------“组”，在“guests”上右键，选择“属性”，清除“账户已停用”的选择。 还有一点需要注意：将所有的计算机都归入同一个工作组。如：“WORKGROUP”。这可以在“我的电脑”上右键，“属性”-----“计算机名”--------“工作组”中设置。 学生机安装还原软件 每一节课学生都会对电脑操作，假如没有很好的保护措施，仅仅是操作系统的维护，就会耗费教师大量的时间。如果对学生机设置了还原功能，无论学生做任何操作，重启后，学生的所有操作都会还原到原来的状态，因此可以达到保护学生机的目的。以前有的微机室采用还原卡，成本较高。我们采用了软件还原，使用方便，成本很低。我们采用的软件是，冰点还原精灵 Deep Freeze 2000/xp,设置简单，只需要定义保护的硬盘盘符就可以了。我们的设置是对所有硬盘进行保护。 安装多媒体教学软件： 这是提高网络管理的利器。在日常的教学中，会有各种各样的需求：如教师希望在讲解时学生能看到教师机的界面；教师对每个学生机发布作业；教师让某个学生在学生机上演示操作步骤，供全班同学观看；当有学生在电脑上做与教学无关的操作时，教师能对学生机黑屏或者禁止其使用鼠标；教师可以随时对全班学生的电脑进行监控；当下课后能对所有的学生机统一关机等等。这些都可以通过我们安装的多媒体教学软件来实现。我们采用的是凌波多媒体教学软件5.0。需要注意到的是，在教师机上安装的是教师端的，学生机上安装的是学生端的软件。我们发现，使用这个教学软件，上述的所有功能都能实现，并且操作简单。 教师机共享文件： 通过教学实践，我发现最好能在教师机上将一个文件夹共享，这样所有的学生都能访问教师机的资源。需要注意的是，开放共享文件的读权限，而一般不要让学生机对教师机写的权限。这样既保证了学生使用教师机的资源，又保证了教师机的安全。 教学方式方法的把握 在局域网环境下，学生可以在学生机上看到教师机上的操作，非常方便。教师讲课不能再按照普通的课堂方式，采用填鸭式教学。而应该少讲理论，多实践。教师讲解的时间应控制在十分钟左右，然后让学生练习。只有这样学生才不至于很快忘记。当学生能从学习中有所收获时，才会激发他们的兴趣。老师也要注意选择实例教学，讲课讲实例，学生练习用实例，课后作业也要布置实例的作业。毕竟计算机是一门操作性、实践性很强的课程。 录屏的操作： 我们以前都有这样的体会，老师讲的某些地方没听清、没听懂，或者问老师，或者自己想。现在教师可以把讲课