唐若妍三英下册教材研说稿.docVIP

冀教版三年级英语下册 说课标、说教材 各位领导，各位老师，大家好！我是来自李家卓学校的唐若妍，很荣幸能够参加中心校举办的“说教材，说课标”活动，今天我要说的是冀教版三年级英语下册教材，对于本册教材，我将从以下几个方面来进行阐述。 说课标（两个目标 五个内容标准） 1.总体目标： 通过本册书的学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进人智发展，提高综合人文素养。 2.阶段目标： ⑴对英语有好奇心并能产生浓厚的兴趣。 ⑵能根据教师的简短指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线等）能做简单的角色表演，能唱简单的英文歌曲，能在图片的帮助下听懂和读懂简单的对话和小故事。 ⑶在学习中敢于善于模仿、表达，对英语具有一定的感知能力。 ⑷对学习外国文化感兴趣。 3.内容标准： ⑴语言技能 a.能听懂教师的简单指令并做出相应的反应； b.能表达简单的情感和感觉； c.能看图识词、在图片的帮助下读懂简单的小故事，并能正确书写单词和句子，能模仿范例写词句； ⑵语言知识 a.语言：了解单词有重读、句子有重读或上扬，了解简单的拼读规律； b.词汇：要求掌握73个重点单词，认识120个常用单词。 c.语法：名词的单复数形式，一般疑问句的肯定和否定回答，表示时间、地点、位置的常用介词以及提问句，简单句的基本形式。 ⑶情感态度 a.能体会到学习英语的乐趣； b.敢于开口，敢于提问，不怕错误； c.可以活学活用，积极参与各种课堂学习活动； d.乐于接触外国文化，增强祖国意识； e.在课堂中可以集中注意力，注意倾听，善于思考。 ⑷学习策略 a.会对所学事物进行总结、归纳、复习； b.遇到问题乐于主动向老师和同学请教； c.积极与他人合作，共同完成学习任务； d.会把所学知识灵活运用并变成自己的语言； ⑸文化意识 a.知道英语的简单问候语和回答语； b.对一般的赞扬、道歉等做出适当的反应； c.能注意到中外文化的差异； 三、说教材 本册书主要是学习有关动物和食物的内容，学习怎样用英语介绍一些常见的动物，使学生了解中西方饮食文化的差异，注意字母在单词中的发音规律，本册叫旧版教材相比，具有以下几个特点： 1.由以前的每单元八课压缩成了六课，虽然课数减少了，但是，内容却更加具有趣味性； 2.每单元都设有一节故事课和复习课，并且在复习课中都对本单元的重点进行了阐述、归类、总结。使同学们一目了然。 3.本册教材与旧教材相比最大的亮点就是后面的单词表中，对单词做了详细的划分，必须掌握的和一般常用的单词都用特殊符号标记出来，便于同学查找。 4.在每个单元的第五课都有一个Letters and sounds环节，旨在对学过的单词进行一个语音概括。 本教材共分为四个单元，每个单元分为六课和一节复习课，前五课为本单元的重点学习内容，第六课为story time故事时间，第七课为复习课，每课都分为四部分，前两部分基本为教学内容，后两部分为游戏、歌曲或歌谣。 Unit1 Animals on the Farm本单元主要是学习与动物有关的词汇、短语、句子。 ①学习简单的动物单词； ②学习一般疑问句的肯定和否定回答； ③学习表示位置的介词，并引出“where is…”答语“It’s…”句型； Unit2 Animals at the Zoo本单元主要是在学习第一单元的基础上对动物的特征进行描述。 ①学习简单的动物单词并对动物的特征进行描述； ②复习在上册学过的“How many”句型； ③由第一单元的单词“Where”引出询问别人住在哪里的问句“Where do they live?In a…” Unit3 Food and Meals ①学习关于食物的单词； ②由食物的单词引出表示日常生活中有礼貌的、客气而语气有很委婉的征求对方要求时的句型“Would you like some…?”答语“Yes,please”或“No,thanks” ③学习句型“What’s your favourite…?My favourite…”为下一学期四年级favourite的学习打下基础； ④学习中西方的饮食差异； Unit4 Food and Restaurants ①学习常用的水果、食物单词； ②在三年级上册学过的数字基础上继续学习后面的数字； ③学习表示感谢的礼貌用语； ④由本册书第三单元喜欢、想要引出“What would you like?I’d like…” ⑤学习向别人询问价格时的用语“How much is it?One yuan.” 三、说建议 1.教学建议 ⑴词汇教学：创造性的运用教具通过各种方式呈现，让同学们始终保持学习兴趣