闵行小学教学常规管理制度及有关要求.docVIP

闵行小学教学常规管理制度及有关要求　　进一步推进学校管理的规范化、科学化进程，实现学校管理精细化转变，切实提高学校管理效益确保教学中心地位，特对教学常规管理制度进行修订。 听课制度教学检查制度师业务学习制度教研活动要求学科教学计划备课要求质量（一）听课制度1、校长每学期听课不少于节，听课不少于节。2、不同年级、不同学科、不同层次教师的课要全面听，力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握，尤其要对青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课，体现一定的计划性、针对性。3、认真做好听课记录。记录简明扼要，突出重点。听课时要随时记录下对所发现的闪光之处或问题的思考填写。课后要与课教师及时，切实发挥听课对改进教学、指导培养教师的作用。教学检查制度1、每学期于期初、期中、期末对教师计划、备课、学生作业及相关材料普查切实掌握教学工作的全面情况过程要求:（1）有记录：（2）有评价：每次检查都要有等级评定，作为教师形成性评价。（）有总结：每次检查结束后，要整体情况总结分析。教师业务学习制度1、集体学习学习要有问题意识，参与研讨、交流，发表自己的教学相体现一定的价值性、前瞻性（）教研活动要求教研活动，是改进课堂教学，提高教师教学能力，促使教师由经验型向科研型转变的有效途径之一。因此，为进一步强化教研组管理，克服教研活动的盲目性、随意性，努力提高教研活动实效，特对教研组