《用字母表示数的应用1++》课件.pptVIP

请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学数学二年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 人教版小学数学五年级上册 第3课 第五单元 绿色圃中小学教育网 导入新课 猜一猜老师的年龄。 师：老师告诉你一条重要的信息。 （出示老师比同学大22岁）你们说我几岁了？ 你是怎样想的？ 2. 谁来说说怎么解答？ 问题：1. 同学们能提出什么问题？ 预设：大杯里还剩多少克果汁？ 预设：不能解答。因为不知道每杯有多少果汁。 绿色圃中小学教育网 新课学习 问题：3. 能不能运用我们最近学习的知识解决呢？ 预设：每小杯果汁x g。 绿色圃中小学教育网 新课学习 新课学习 要求：自己独立思考。如遇到困难，可以小组交流。 汇报交流：1200－3x 1200－x－x－x 问题：1. 这两个式子能表示还剩多少克果汁吗？ 2. 谁看明白了怎么表示剩下多少克果汁的？ 4. 你喜欢哪个式子呢？说说理由。 监控：乘法简便。3x写法。 3. 3x表示什么意思呢？ 新课学习 （三）判断x的取值范围 一、合作交流 探究新知 问题：1. 请同学们想一想，式子中的x都可以表示哪些数？ 2. 表示1g行吗？ 5. 到底表示多少合适呢？说说理由。 监控：考虑实际情况。 4. 表示500g行吗？ 3. 表示100g行吗？ 绿色圃中小学教育网 问题：如果x表示200时，果汁还剩多少克？ 预设： x＝200，1200－3x＝1200－ 3×200＝600 新课学习 通过这节课，你有什么新的收获？ 根据题意和字母所取的值，可以求出含有字母的式子的值。 结论总结 1. 仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。 （1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。 （2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的货物有多少吨？ （3）这里的b能表示哪些数？ 96－12b b＝5，96－12b＝96－12×5＝36 b能表示1、2、3、4 等，但应该小于车的最大载重量。 课堂练习 课堂练习 1.我能填： (1)7·a·6=□·（□·□） 2x +6x =(□+□)·x (2)a+a=( ) a×a=( ) 当a=5时，2a=( )，a2=( ) (3)一个长方形，长a米，宽b米， 面积S=( )，周长C=( ) (4)我会选：水果店购进一批水果， 皇帝柑有x 箱，每箱重10千克，香蕉共有6千克。 说出下列式子表示的意义： (l)lOx (2)10x +b (3)lOx -b 课堂练习 (1)百万葵园一张儿童票是b元，成人票比儿童票贵15元。 b+15表示什么 (2)我班共有48名师生购票进园，教师有（48 -c）名， 这里的c表示什么？ (3)师生们排队进园，平均分成了x 组，每组12人。 12x 表示什么？ (4)我们栽种了20棵葵花，平均栽成了a行， 每行栽(20÷a)棵。 (20÷a)表示什么？ (5)一袋葵花种子a元，20元可以买(20÷a)袋。 (20÷a)表示什么？ 3. 课堂练习 4. 课堂练习 5. 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学数学二年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。