开展听障幼儿的早期干预策略.docVIP

第一講：開展聽障幼兒的早期干預策略 林寶貴 前言： 失聰兒童的最早發現者，絕大多數為父母，因此開展聽障幼兒的早期干預最重要的人就是聽障兒童的父母。身為聽障兒童之父母，需要知道聽障兒童和普通兒童一樣，需要人的愛護，需要接受良好的教育，需要學習思考，學習做人的道理。聽障兒童的聾疾只要早期發現，早期治療，早期干預，是不會妨礙他們的學習的，祇要父母本身切實負起教導的責任，以耐心和毅力去教導他們語言和溝通能力，必會成功。下面介紹「美國約翰屈賽聾童教育中心」（John Tracy Clinic）所提供聽障兒童早期干預的方法。 一、從何開始的策略 成人和兒童往往同樣藉著重覆和模仿而學習語言，深信一次又一次重覆地運用不同 的話語和不同的例句，以不同的方式呈現同樣的事物，兒童就會漸漸地認識聲音與事物的概念。我們都覺得某些詞彙的涵意，較諸另一些要來得豐富，有時我們會發現『呀！原來如此，這一回他表達得清楚多了。』這可能是練習的次數足夠，才能使他說得讓我們聽懂。 會不會說話的條件 我們知道，很多聽障兒童的家長和教師最關心的是說話的問題。很多到聽語訓練中心或幼兒園來或打電話來的家長，第一次提到的問題不是：『他以後能不能夠說話？』就是：『他什麼時候才會說話？』或是：『他怎樣才能學會說話？』。上述第一個問題可以毫不遲疑的回答：『能！他能說話』，但是他如何及何時才能說話，以及他以後是否能以語言做為主要