有理数的复习一.pptVIP

自主 合作 探究 互动 浙教版(七上) 第二章《有理数的运算》 ◇ 桐庐叶浅予中学 徐XHC 2012.10 准而快的运算能力从哪里来？ 活动要求： “纠错”并不完全是重新做一遍，你得仔细观察它错在什么地方？ 还要写一写它出错的原因，譬如：抄错数字，看错符号，算错结果；法则使用错误；运算律使用错误等等 最好，还要像老师一样的提出注意点，譬如注意书写格式，注意去括号的时候符号的变化；等等 浙教版(七上) 第二章《有理数的运算》 ◇ 桐庐叶浅予中学 徐XHC 2012.10 准而快的运算能力从哪里来？ 活动要求： 互相看一看，有没有找对错误的原因。 互相比一比，谁的注意点写得准，写得多。 互相赛一赛，看看谁还有更好的解法。 活动要求： 汇报时，声音要响亮！ 回答问题时，一个一个来，注意说得有条理。 勤笔记，把你觉得有用的结论记录下来。 良好的“数学”习惯。 1.运算时书写要规范，避免丢三落四，开始时，少跳步，这样做既可以减少出错的机会，又便于检查。 2.养成随时检验的习惯，掌握尽可能多的检验方法。 Ⅰ估算 Ⅱ改变运算程序 符号错误--养成先确定符号的好习惯 2、有理数减法运算中符号的确定： 1、有理数加法运算中符号的确定： 同号两数相加，取相同的符号；绝对值不等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号。 先把减法统一为加法，再按加法法