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影响幼儿教师成长的关键因素研究【论文关键词】 幼儿教师 成长 关键因素 外部环境【论文摘要】 幼儿教育的发展，必须依赖教师的专业成长，找准影响幼儿教师专业成长的因素，采取针对性措施，就能实现幼儿和幼儿教师的双向互动发展。影响幼儿教师成长的因素包括内部要素和外部要素，其中外部要素包括关键事件、关键人物和关键时期；内部要素包括个人的性格特征、学习习惯以及自我发展的需求和理想。幼儿园作为教师专业成长的外部因素尤为重要，特别是幼儿园的政策制度、领导水平和人际氛围、教师评价方式和运行机制等。自主阅读学习、听专家报告、同行交流研讨、各种短期培训、学历进修等都是促进幼儿教师专业成长的有效途径。一、引言随着我国学前教育事业的发展，幼儿教师专业成长问题已成为学前教育发展中特别重要的问题之一。但是，当前幼儿教师的专业成长现状与新形势下学前教育大发展的客观要求之间还有很大的差距。所以，如何找到一个快速提高学前教师专业能力和水平的路径，就成为迫切解决的问题。二、研究对象与方法?1、研究对象本文采用目的性强度抽样方式，即抽取具有较高信息密度和强度的个案，目的是了解在这样一个具有密集、丰富信息的案例中，所研究的问题会呈现什么状况。我按照自己对幼儿教师专业发展的理解，有意识地在巢湖市区及含山县城幼教名师找寻专业成长历程具有代表性的研究对象。 2、研究方法 本文采用质的研究方法，通过教育叙事、深度访谈和成果