一面五星红旗教学设.docVIP

人教版语文三年级下册 《一面面五星红旗》教学设计 教学目标 知识与技能 1、会认五个生字，会写13个生字，能正确读写“假日、背包、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、竖起、费用”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法 1、品读课文，抓住人物的动作神态描写体会人物内心的情感变化。 2、理解课文内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱，也体会面包店老板对“我”的尊重和理解。 情感态度与价值观 1、渗透《国旗法》，从而懂得尊重和爱护国旗。 2、体会世界人民之间的友好情谊。 教学重点：理解面包店老板态度的变化， 教学难点：学习用外在动作表达内心情感的写法。 课时安排： 2课时 　　 教学流程 第一课时 一、创设情境，揭题导入 1、出示图片：一面五星红旗 2、教师导入：同学们，这是什么？（五星红旗） 3、心灵对话：学生自由谈论自己对五星红旗的了解 4、除了同学们了解的这些，我也给同学们带来了一些资料（资料袋，课件出示） 5、导引课题：是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护它。在一位身处异国他乡的中国留学生心中，五星红旗又是怎样的呢？下面让我们一起来学习一篇关于“一面五星红旗”的故事。（板书课题）