生动的人物描写(教案).docVIP

生动的人物描写（教案） 范珣 教学目标： ⒈训练学生的听说读写特别是口语表达能力，观察和概括能力，注重学生全面能力的提高。 ⒉培养学生自主、合作、探究学习的能力。3.学会用生动、具体、形象的语言描绘人物的鲜明特征。 教学重点： 训练学生的观察能力、概括能力，注重学生全面能力的提高。 教学难点：学会用生动、具体、形象的语言描绘人物的鲜明特征. 教学方法：自主、合作、探究。 一、情感导入 同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的刚正耿直；有的能言善辩；有的乐观豁达；有的多愁善感。面对如此美丽的生活，我们该如何拿起手中的笔，把它们形象地呈现在人们面前，以触动人们的心灵，唤起人们的情感，昭示人生的真谛呢？今天，我们就一起来学习写作中的一种重要方法--生动的人物描写。 二、请同学们观看一段录像，看完后请用一句话概括录像内容。 这是曾获奥斯卡金奖的美国著名电影《音乐之声》中的一个片段，谁能用一句话来概括这段影片的内容？ 玛丽亚小姐与她的七个学生见面、父亲把七个孩子介绍给玛丽亚小姐。 刚才两个同学从不同的角度概括了录像内容。在写作中，我们要具备一种重要的能力，就是用文字把生活的真实情景描述出来。下面有一段文字就是对刚才录像画面情景的描述，请同学们评论一下：这段文字有什么特点？ 父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个孩子从房间里出来，排成一队走下楼梯。又