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5.4.2从三个方向看⑵ 【问题情境】 猜谜语：一个物体，前看后看，左看右看，上看下看，看来看去都一样，这个物体可能是什么几何体？ 【自主探究】 1、猜一猜 小伟的谜底是球，小明的谜底是圆柱，你认为谁的谜底对？还有可能是其它的立体图形吗？ 2、想一想 如图分别是一些物体的三视图，这些物体分别是什么几何体？ ⑴ ⑵ ⑶ 3、做一做 ⑴ 用5块正方体的木块搭出如图所示的图形，画出它的三视图。 ⑵ 在上面的实物图中，再添加一个小正方体，使得它的主视图和左视图不变。操作后，画出可能的俯视图，与同学交流你画出的图形。 4、议一议 由6个小正方体组成的图形，它的主视图和俯视图如图所示，请画出它的左视图，与同学交流你画出的图形。再搭出这个立体图形并观察验证一下。 主视图 俯视图 【回顾反思】 由视图描述立体图形，你有什么经验和体会？与同学交流一下。 【应用拓展】 基础演练 1．2． 3．一个立体图形的三视图如图所示，那么它是 （ ） A．圆锥 B．圆柱 C．三棱锥 D．四棱锥 4．如图是一个物体的三视图，则它是 （ ） A．六棱柱 B．六棱锥 C．六面体 D．不能确定 能力升级 5．从不同方向观察如图所示的几何体，不可能看到的是 （ ） A B C D 6．用6个小正方体搭成的立体图形如图所示，试画出它的三视图。 7． 俯视图 A B C D 8． 左视图 俯视图 拓展应用 9． ② 答案： 情景问题 正方体或球 自主探究 2、想一想 (1) 三棱柱 (2) 三棱锥 (3) 圆锥 3、做一做 ⑴⑵ 回顾反思 抓住三视图中的特殊图形;立体组合图形从俯视图开始研究… 基础演练 3．A； 4．A。 能力升级 5．B； 6．； 7．C； 8．或或。 拓展应用 9．（1）不能，（2）。 - 1 -