《3.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式》新课程高中数学必修4优质课比赛教案设计.docVIP

3.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式 一、课标要求 本节的中心内容是建立相关的十一个公式，通过探索证明和初步应用，体会和认识公式的特征及作用. 二、编写意图与特色 本节内容可分为四个部分，即引入，两角差的余弦公式的探索、证明及初步应用，和差公式的探索、证明和初步应用，倍角公式的探索、证明及初步应用. 三、教学重点与难点 重点：引导学生通过独立探索和讨论交流，导出两角和差的三角函数的十一个公式，并了解它们的内在联系，为运用这些公式进行简单的恒等变换打好基础. 难点：两角差的余弦公式的探索与证明. 3.1.1 两角差的余弦公式 一、三维目标 1.通过让学生探索、猜想、发现并推导“两角差的余弦公式”，了解单角与复角的三角函数之间的内在联系. 2.通过两角差的余弦公式的应用，会进行简单的求值、化简、证明，体会化归思想在数学中的应用，提高学生分析问题、解决问题的能力. 3.通过本节的学习，使学生体会探究的乐趣. 二、教学重、难点 1. 教学重点：通过探索得到两角差的余弦公式； 2. 教学难点：探索过程的组织和适当引导，这里不仅有学习积极性的问题，还有探索过程必用的基础知识是否已经具备的问题，运用已学知识和方法的能力问题等等. 三、教学过程 1.导入新课 我们在初中时就知道?，，由此我们能否得到大家可以猜想，是不是等于呢？ 根据我们在第一章所学的知识可知我们的猜想是错误的！