教育部参赛《白杨礼赞》李梅.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 中学语文《 白杨礼赞 》 一、教案背景 1、面向学生：中学 2、学 科：语文 3、课 时：一课时 4、学生课前准备 一、利用工具书，扫清文字障碍。 二、收集关于作者的资料及白杨树的资料。 三、熟练地、有感情地朗读课文，理清作者的写作思路。 二、教学课题 教养方面 1、理解作者以“白杨树是不平凡的”为线索来组织文章的写作手法。 2、明确白杨树的象征意义，学习抗日军民英勇不屈、力求上进的精神。 3、品味本文准确、优美、富有感情的语言。 教育方面 1、培养学生通过品评文章中的关键词句，理解文章中心意思的能力。 2、训练学生运用象征手法进行说写练习的能力。 发展方面 1、培养学生敢于面对困难、战胜困难的信心和勇气。 2、培养学生的想象能力及语言表达能力。 三、教材分析 本文是苏教版八年级语文下册的《白杨礼赞》，这篇散文写于1941年3月，那时正处于抗日战争的相持阶段。尽管国民党反动派消极抗日，积极反共，但广大的北方军民让作者看到了中华民族的前途和希望，于是满怀激情地写下此文 。由于当时作者生活在国民党统治区