教育部参赛美丽的丹顶鹤王成娟.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选 学校： 连云港市建宁小学 姓名： 王 成 娟 学科：小学语文《美丽的丹顶鹤》 电话： 联系地址：连云港市建宁小学 电子邮件: lygwcj@126.com 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学语文《美丽的丹顶鹤》 一、 1、面向学生：小学二年级学生 2、学科：语文 3、课时：2课时之第二课时 二、 三、 五、教学方法 1．创设情境。根据儿童的认知规律，结合教材特点，用图画再现情境，用音乐渲染情境，用语言描绘情境，唤起学生对丹顶鹤美丽的色彩、体形、姿态的感悟，与课文内容产生共鸣，从而使他们如临其境，极大地激起学生学习课文的兴趣。 2．自主探究。在教学过程中，采用多种形式，放手让学生自主学习。在朗读中教给学生学习方法，让学生自读自悟，使学生自主获取知识、发现问题、体悟感情，从而真正成为学习的主人。 3．朗读感悟。本文语言优美生动，适合朗读欣赏，因此在教学中我用较多的时间对学生进行朗读训练，通过多种形式的读，让学生感悟体验，再通过读来表达自己所体验到的情感，同时对学生的朗读进行适时合理的评价，激发学生向更高的朗读目标努力。 六、教学手段 互联网、多媒体PPT课件。