3，燕子.ppt

再读课文，边读边思考： 课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？ 第一段：外形。 第二段：春天 赶来。 第三段：飞行。 第四段：休息。 外形美 春天的景物 蒙蒙的细雨 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝 青草— 绿叶—各色鲜艳的花（赶集似的） 小燕子——为春天增添生机 照样子写句子。 例：春风一吹，杏花开了。 春风一吹，杏花露出了一张张灿烂的笑脸。 1.夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。 2.河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。 3.春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。 照样子写句子。 例：春风一吹，杏花开了。 春风一吹，杏花露出了一张张灿烂的笑脸。 1.夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。 夏日的夜晚，星星在夜空中眨着眼睛。 2.河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。 河岸边的柳树在微风中舞蹈。 3.春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。 春雨沙沙，小草儿穿上了绿衣裳。 课文分析 说说课文每个自然段的段意。 第1自然段：写小燕子的外形活泼可爱。 第2自然段：写小燕子从南方飞回来了，为春天增添了生机。? 第3自然段：写小燕子飞行时轻快灵巧。 第4自然段：写小燕子在电线上停歇时姿态优美。 第一自然段从哪些方面描写燕子，起到什么作用？ 从“羽毛、翅膀、尾巴”三个方面写出了小燕子的形、