江苏省徐州市贾汪区建平中学高中化学选修一 专题二 生活中的饮用水 Word版缺答案.docVIP

备 课 时 间 2016年9月 1 日 编写人：任响 上 课 时 间. 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 生活中的饮用水 教学目标 1．知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况2．了解水资源状况 3．掌握水体污染的来源、危害及防止水体污染的措施。 教学重难点 污水处理的几种方法 教学参考 书本 小高考习题 2016年江苏学测说明 授课方法 讨论、启发、调查、讲授法 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 教室 教学过程设计 教 学 二次备课 地球上的水资源并不丰富，约有15亿人淡水不足。人类能够利用的水是地球总水量的0.26%。我国人均水资源是全球人均水资源的四分之一。 我国的水资源状况： (1)水资源总量严重短缺 (2)水资源的时空分布也很不平衡 (3)水环境也在日趋恶化，导致水资源可利用率降低 一、生活中的饮用水 A、沉降法除悬浮颗粒 混凝剂：KAl(SO4)2·12H2O、Al2(SO4)3 、碱式氯化铝、FeCl3、FeSO4 等 明矾净水原理：明矾电离生成Al3+、Al3+水解生成Al（OH）3KAl(S04) 2 = K+ + A13+ + 2SO42— Al3+ + 3H20Al(OH)3(胶体) + 3H+ B、消毒法除细菌 消毒剂：液氯（Cl2)、漂白粉（ClO-）、臭氧（O3）、二氧化氯（ClO2）等 氯气消毒原理：Cl2+H20 HCl+HClO 生成的次氯酸具有强氧化性，起漂白作用。 沉降、消毒二合一：Na2FeO4 C、除臭剂：活性炭 3、自来水的生产流程 教学过程设计 教 学 二次备课 【小结】原水 混凝 过滤 吸附 消毒 自来水 【讨论】暖水瓶长时间使用后瓶胆上有一层水垢，为什么？ 4、软水、硬水 【阅读】P13“检索咨询”栏目“硬水的危害” 【提问】如何将硬水软化？ 【讨论】阅读、总结：硬水的软化方法 【板书】A、煮沸法：若钙镁离子以碳酸氢盐的形式存在，可用煮沸法使它们转化为沉淀 原理方程式：Ca(HCO3)2=== CaCO3↓+ CO2↑+ H2O Mg(HCO3)2=== Mg CO3↓+ CO2↑+ H2O MgCO3=== Mg (OH)2↓+ CO2↑ 水垢成分：CaCO3、Mg(OH)2 去除水垢方法：食醋 B、离子交换法：若钙、镁离子以硫酸盐或氯化物的形式存在，则可用离子交换法加以处理。 磺化煤的作用原理：中有关反应方程式 2NaR + Ca2+ === CaR2 + 2Na+ 2NaR + Mg2+ === MgR2 + 2Na+ 【阅读】P14 “检索咨询”-----磺化煤的再生（8%-10%的食盐水浸泡） 【阅读】“生活向导”------终端净水 学生阅读书本 学生回答问题 课外作业 【布置作业】P14调查研究：为什么不宜长期饮用纯净水，而提倡喝煮开的自来水？ 教 学 小 结  △ △ △