浙工大讲座试卷分析与区域地理.ppt.ppt

河套平原的种植业 环境特点 限制因素 区位分析 现状评价 问题解决 思路整理 干旱地区灌溉农业 要素之间联系的知识核心 3、关注学生“能力”的提升 《考试大纲》中提到的四种能力： （1）获取和解读信息的能力； （2）调动和运用知识的能力； （3）描述和阐释事物的能力； （4）论证和探讨问题的能力。 获取和解读信息的能力： （1）获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图； （2）提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合； （3）组织和应用相关学科信息，形成综合性的信息解读。 对四大能力的进一步解读 调动和运用知识的能力： （1）将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系； （2）准确地运用相关知识和有关信息，认识和说明问题； （3）运用学科的相关知识原理分析问题。 描述和阐释事物的能力： （1）正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征； （2）把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释； （3）辩证地、历史地考察事物，对事物进行描述与阐释，意义完整。 论证和探讨问题的能力： （1）运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题； （2）在论证中能够观点明确、表述清晰、逻辑严谨； （3）综合运用相关原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。 “四大能力”的关系 获取和解读信息的