电子学习试验计划简介会.pptVIP

學「適」中國語文—電子學習平台的特色 課本及作業: 首年五班均須購買設計簡約的學生用書。 文本班仍須購買作業本；電子班則於只需完成平台課業便可。 家課: 如常提供詞語練筆、造句、書法等實體家課練習。 全級開啟平台戶口: 電子班須完成老師擬定之網上練習；文本班亦可完成該等練習，惟其成績將不作研究分析。 評估及測考: 仍開設簿子進行默寫評估。 電子班初期沿用原稿紙進行寫作外，亦會安排進行網上寫作。 全級一致以印卷形式進行測考。 視網上學習成為子女日常學習的一部份。 協助校方參與評鑑電子學習模式的效度。 提升對子女學習參與度，如在平台上就學生文章發表感想。 監察子女的學習行為，給予適當的輔導。 經常檢視子女網上課業的表現。 參與校方邀請之訪談、問卷等評鑑模式。 電子學習試驗計劃簡介 計畫實施概述 協作夥伴機構 協作學校: 香港道教聯合會圓玄學院陳呂重德紀念學校 平台設計:看漢教育服務有限公司 計畫評鑑:香港大學教育學院 是次計劃試驗時間為期三年，從2011年9月1日到2014年8月31日。 計劃試行對象為小四年級，本校將在小四年級挑選兩班參與計劃，該2班學生從小四開始，一直到小六全程進行電子學習。 在測考評估中，2班的試題將和非電子學習的班別一致，然後將兩種不同學習模式的學生的成績及跨區學生對電子學習的接受程度進行對比，以作為檢測電子學習效果的依據。 設計理念： 促進學生