5.泉水(杨惠媛).ppt

人教新课标二年级下册第二单元 课时目标： 1.学会本课的生字词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.初步了解课文讲了泉水有多、清、甜、美的特点。 ò gǔ fèng 　 guàn 哦 一股 石缝　 瓦 罐 tǎ　 dù juān　 cuì 水塔　 杜 鹃　 清脆 哦 一股 石缝　 瓦 罐 水塔　 杜 鹃　 清脆 瓦罐 水塔 哦 股 缝　 罐 塔　 杜 鹃　 脆 我能把句子读好!1.哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。2泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说:“来吧，来吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。” 3.泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。 4.泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”  瓦 泉 然 结 股 脆 塔 杜 鹃 我会把字写得美美地 塔 脆 鹃 骨 鹃  股 脆 月字在下撇变竖，月字在旁撇不变。 学习板块二：课文主要写了什么内容? 读了课文，我知道课文用（ ）手法形象生动地描写了一股清泉一路流淌，从（ ）到（ ）时一路为帮助他人，洒下爱心的事，赞扬了泉水助人为乐、无私奉献的精神。 拟人 冲出石缝 汇入大海 课时目标： 1.能有感情地朗读课文，认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 2.能有感情地朗读，背诵自己喜欢的部分. 3.能积累课文中的好词佳句，并迁移运用。 学习板块一： 读一读，看看课文分别用了哪些好的词语句子来描写泉水多、清、甜、美”的特点？ 泉水流过了哪些地方？一路上遇到了谁？泉水说了什么？ 读一读泉水的四次说话，读出泉水的欢快和无私奉献的幸福感。 丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦 ，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。 小组学习： 1.泉水流过了哪些地方？一路上遇到了谁？泉水说了什么？读一读泉水的四次说话，读出泉水的欢快和无私奉献的幸福感。 合作学习： 1.自主学习：读课文2—5自然段，划出相关内容。 2.合作学习：交流，小组讨论：从泉水说的话你体会到什么？ 1.泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提 着瓦罐来打水 。 2.泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花 照见了自己美丽的身影。 3.泉水流到山坡的果园里，果树大口大 口地喝水。 4.泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情 地歌唱。 泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水 。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。” 天然指的是自然产生的。水塔指的是自来立设备中增高立的压力的装置 ，非常高，顶端有一个大水箱，箱内储水。本课指泉水流进山腰的水池，水池里装满了水，就像一个水塔 。 天然水塔: 泉水流过山间的平地，火红的 杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉 水说：“照吧，照吧！我的水很清 很清，像一面明亮的镜子。” 泉水流到山坡的果 园里，果 树大口大口 地喝水。泉水说： “喝吧，喝吧！我的水 很甜很甜，喝饱了，你 们能结出更大更甜的果 子。” 泉水穿过静静的山谷，画眉鸟 在尽情地歌唱。泉水说： “唱吧，唱吧！我的琴声很美很美， 正好为你清脆的歌声伴奏。” 来吧，来吧！我的水很多很多， 山上有一座天然水塔。 读一读泉水的四次说话，读出泉水的欢快和无私奉献的幸福感。 照吧，照吧！我的水很清  很清，像一面明亮的大镜子。 喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。 唱吧，唱吧！我的琴声很美很美， 正好为你清脆的歌声伴奏。 丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着 琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上 遇到了好多同伴。他们互相问候： 你好！你好！他们互相约定：大海 里见！大海里见！ . . . .