七年级 夏.pptVIP

夏 ——梁衡 导学提纲 1. 朗读课文，找出生字新词。 2.再读课文，看看自己能从文中捕捉到哪些画面？ 3.跳读课文，感受夏天的特点。 4. 品析文章写作技巧（语言、内容、结构） 5.作者歌颂夏天的原因，并体会作者的思想感情。 . 春之色为冷的绿，如碧波、如翠竹 秋之色为热的赤，如夕阳、如红叶 你看那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割 麦子上场了，又想着快打，快打 画面中： 原因在于歌颂劳动，赞美辛勤劳动的农民；抒发了作者对夏天的喜爱，对劳动人民的赞美！ 导学归纳 本文抓住夏天热烈、紧张、急促，收获已有而希望未尽的特点，描绘了夏天金黄色的大地上暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长的景象，表达了对春天的喜爱之情，深深赞美了辛勤劳作的农民。 反馈训练 作者认为夏天美丽，赞美夏天是因为夏天肩挑春秋两季，代表的是为了收获而付出艰苦努力的过程阶段，那么在现阶段，同学们也正是处于人生的这样一个阶段，我们应当如何打扮自己的青春风景，使自己变得更美？ 　　　夏天的色彩是金黄的。同学们也正是金子般的年龄，愿你们在这人生的黄金季节，激情飞扬，英姿勃发，和着这紧张、热烈、急促的旋律，去抒写辉煌的明天！奏出你生命的华章！ 家 庭 作 业：   再 见