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第一部分 如何认识地理高考？ 一、国家层面的地理高考 1.地理高考的概念特征 2．地理学科命题评价目标 3.命题视野下地理研究的内容的特点 1.地理高考的概念特征 （一）课程的基本理念 1、学习公民必备的地理。建立具有时代性和基础性的高中地理课程，提供未来公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力和生存能力。关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。 ——高考内容的主要体现 2、满足不同的地理学习需要。建立富有多样性、选择性的高中地理课程，满足学生探索自然奥秘、认识生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要。 ——选修科目 2、强调基础性的同时关注学生创新精神和创造能力的发展 （1）关注学生“发现”知识的过程 （2）关注学生探究精神的形成和创造性解决问题的方法 （3）通过试题的创新来引导学生的创新 3、重视地理学科“核心能力”的考查 （1）重视读图能力的考查 考生能否顺利有效提取信息、分析信息、联系信息以及合理表述信息是高考成绩存在区分度的重要原因。2011江苏卷图表非常丰富，计有图28幅，表格2张。图像新颖，类型多样，有区域图、等值线图、剖面图、遥感图、坐标图、雷达图、逻辑关系图