江苏省淮安市新马高级中学2016届高三历史一轮复习滚动练习五 Word版缺答案.docVIP

高三第一轮复习滚动练习五 一、选择题：本大题共2题，每题3分，共计分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 A．享受民主的主体范围逐渐扩大 B．逐步重视参政者的能力与品德 C．监督保障机制逐渐进步完善 D．对公民权的限制逐渐松弛 4．白献竞教授在新作《地中海奇迹》中写道：“古罗马……众多的英雄豪杰描绘出一幅波澜壮阔的历史画卷，帝国的辉煌给整个欧洲打下了不可磨灭的烙印。”下列符合“不可磨灭的烙印”的是 A．罗马法是西方人文精神的源头 B．罗马建成了地跨亚非两洲的大帝国 C．罗马制定了世界上第一部比较完整的近代成文法典 D．罗马法中蕴涵的人人平等等法律理念对后世影响深远 5．历史学家评论1832年英国议会改革时说：“英国比欧洲任何国家也许更接近于革命。”因为 A．资产阶级和新贵族力量强大 B．工业资产阶级取得更多席位 C．国王的权力受到法律限制 D．工人阶级获得了普选权 6．某一历史研究小组对德意志帝国的“君主立宪制”进行研究，有同学提出“为什么说德意志帝国的君主立宪制是一种不彻底不完善的代议制？”对这一问题，有四位同学产生了争议，你认为最正确的回答是 A．甲同学：皇帝和帝国宰相掌握行政大权 B．乙同学：联邦议会权力较大，帝国国会权力较小 C．丙同学：行政机构权力大，立法机构权力小 D．丁同学：行政机构控制了立法机构 7．人们在研究历史中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同，如关于鸦片战争这一事件：过去，英国史学家总以英国利益为中心来理解；我国史学家则从民族命运来思考这一战争；在当今文明史观认识下，人们又会有新的结论。能正确反映上述说法的排列是 A．英国史学观/文明冲突，中国史学观/侵略战争，文明史观/商业战争 B．英国史学观/商业战争，中国史学观/侵略战争，文明史观/文明冲突 C．英国史学观/侵略战争，中国史学观/商业战争，文明史观/文明冲突 D．英国史学观/商业战争，中国史学观/文明冲突，文明史观/侵略战争 8．中规定生产者“除足其二十五家每人所食可接新谷外，余则归国库”，由国家统一支配，甚至连鸡狗等禽畜也不例外。这实质上表明太平天国 A．试图保持社会的公正无差 B．实行绝对平均主义 C．安排一切经济和社会生产活动 D．彻底消灭人们的私有观念 9．中国由旧民主主义革命向新民主革命的转变和由新民主主义革命向社会主义革命转变 A．革命主要对象发生转变 ．革命指导思想 C．领导力量 D．革命 10．抗日战争时期，重庆《大公报》的一篇社论说：“三年多的抗战军事，‘应战’二字可以尽之，敌军来攻，我们应战；敌军不攻，我们转战；敌军此处攻，我们他处不战，形式上几乎完全是被动的。这次北线之战，敌军未战，我们先攻，敌军将南侵，我们先北战，这在战略上讲，也是一种进步。”此战指的是 A.太原会战 B.平型关大捷 C. 徐州会战 D. 百团大战 11．《共产党宣言》中提出：“无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手中，并且尽可能快地增加生产力的总量。”从中可以看出无产阶级的根本任务是 A．推翻资产阶级统治 B．建立无产阶级政权 C．确立生产资料公有制 D．发展社会生产力 12．俄罗斯著名的社会学家米罗诺夫写道：“战争注定会使俄国国内反对沙皇制度的斗争转变为反对新的民主制度的斗争，因为受教育阶层已经失去了对民众的控制。” “失去了对民众的控制”的主要原因是 A.罗曼诺夫王朝被推翻 B.继续战争的政策激化了社会矛盾 C.布尔什维克党的武装起义 D.通过了《和平法令》 13．1954年的《中国人民政治协商会议章程》有以下部分条款:“三、协助国家机关,推动社会力量,实现国家关于社会主义工业化和社会主义改造的建设计划。四、密切联系群众,向有关国家机关反映群众的意见和提出建议。”由此可以看出 A.政协是人民行使国家权力的机关 B.政治协商制度初步建立 C.政协成为各党派的联合执政机构 D.政协的职能发生了转变 14．2009年全国人大为纪念《告台湾同胞书》发表30周年发文：“30年来，我们党的三代领导人为追求祖国和平统一进行了不懈的努力，先后提出一系列重要政策……