等差数列第一课时教案.docVIP

等差数列(第一课时) 教案 三、教学过程 （一）课题引入 请同学们观察课本36-37的四个实例引出的四个特殊数列，引导同学们发现其中的共同规律。 ① 从0开始数数，每隔5数一次，数到的数组成的数列为： ,,,,… 特点：无穷递增数列，从第二项起每一项与前一项的差等于。 ② 较轻的4个举重级别：（我们可以发现举重级别级差是5） ,,,. 特点：有穷递增数列，从第二项起每一项与前一项的差等于。 ③ 定期放水清理水库，自然放水每天水位降低2.5 ,,,,,. 特点：有穷递减数列，从第二项起每一项与前一项的差等于。 ④ 银行单利问题，单利及不把利息加入本金计算下一期的利息，也就是说每一年的算利息时本金都是1000，知识利息逐年累加而已. ,,,,. 特点：有穷递减数列，从第二项起每一项与前一项的差等于。 它们共同的特点是？ 从第二项起，每一项与前一项的差等于同一个常数。 我们把有这一特点的数列叫做等差数列。 （二）新课探究 1、数列的定义 （1）等差数列的定义 一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫等差数列。这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母来表示。 ①强调定义中的关健词有哪些. （2）等差数列定义的数学表达式： 或者 试一试：它们是等差数列吗？ ① ,,,,,… ② ,,,,… ③ 每一项都是5的常