阿房宫赋 解析.docVIP

《阿房宫赋》教案 【三维目标知识与能力掌握常用文言词语的含义和用法。理解课文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其突出主题思想的作用。了解赋的特点。学习本文描写为议蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。?过程与方法1、通过反复诵读，了解“赋”的语言特点学习多用对偶、排比的语言风格，并使之运用于今后的写作之中，增加习作的文采。情感态度与价值观1、认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人们死活的罪恶。了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽今的目的。正确对待人生中的成功与进步，绝不骄傲自满，而应始终保持谦虚的态度具有一定的忧患意识。教学重点1、结合写作背景，梳理文章。结合赋体“铺采摛文”的特点，学习文章的语言风格。积累文言。教学难点1、学习的写作方法。背诵全文。导入新课　　“以史为鉴，可以知兴衰”，总结历史的兴亡教训可以当今为政的得失。在这种思想的指导下，贾谊写了《过秦论》，其中心论点是：“仁义不施而攻守之势异也。”针对汉初的情况，主张施行仁政。同样是总结秦亡的教训，针对唐敬宗继位后，广造宫室，天怒人怨的现实，杜牧作《阿房宫赋》以讽时刺世，那么，在这篇赋中，杜牧又提出了怎样的观点呢?让我们通过学习来体会。二、 相关常识简介作者简介：杜牧（公元803－约852年）唐代诗人，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙，杜荀鹤