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二十五中学七年级语文教学 时间 第十二周 第二三 课时 课题 羚羊木雕 学 习 目 标 1．抓住课文关键，从故事情节中分析人物形象。 2．在整体感悟课文内容的基础上，体会浓浓亲情，珍视真诚无私的友情。 3．透过家庭矛盾冲突的生活表象、深刻领会文中蕴涵的待人处世的道理，尊重他人的情感和人格，能以坦诚的心理与父母沟通。 学 习 流 程 预习完成： 1、《羚羊木雕》的作者是（ ），课文选自《 》。 2、给加点的字注音。 （1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ） （5）（） （6） （ ）读课文， 爸爸： 稳重威严，不可抗拒 “我”： 紧张害怕，无奈委屈 问题一：请在文中找出插叙部分，概括内容并分析其作用？ 分析插叙部分，万芳和“我”换裤子的事。 一方面体现我们感情深厚， 另一方面突出万芳是个仗义的人。 问题二：在“我”和父母的矛盾冲突中，谁最理解“我”，替“我”说话。 分析奶奶的话：“算了吧，这样多不好。” “这样”指的是什么？（父母逼迫“我”将送出的东西要回来。） 体现了奶奶什么特点？（明白事理，善解人意。） 2、重点阅读课文后半部分，抓住人物动作、语言和心理活动描写，感知其内心世界，探索解决矛盾冲突的办法。 问题一：当我来到万芳