作业讲评课稿.docVIP

学前教育科研方法 第一次作业讲评（第一、二章） 第一章? 概述 一、填空题： 1、根据研究的问题来源及假设的种类，研究类型大致可分为探索性研究、叙述性研究、因果性研究三大类型。 2、决定科学方法的要素包括：研究对象、物质手段、思维形式和方法、理论工具这四个要素。 3、模拟方法的基础是模型与原型之间的相似，具体研究可进行数学模拟、物理模拟和功能模拟三种模拟。 4、科学方法论作为科学方法的系统理论，大体上包括四个层次：各种技术手段，操作规程、具体学科门类的共有方法、各门学科共有的方法、哲学方法。 5、假设具有的两个特点：以科学理论与实验为基础的科学性、具有推测的性质。 6、科学抽象中的逻辑方法包括：分析与综合、演绎与归纳。 7、科学抽象中的非逻辑方法包括：理想化方法、模型方法、类比方法。 8、“三论”方法包括：控制论、信息论、系统论。 9、系统理论方法包括：耗散结构论、协同学理论、突变论。 二、名词解释： 1、科学研究-------是指用正确反映客观世界本质和规律的系统知识去寻求问题解决的过程。 (p14) 2、假设------是对于一定范围的事物、现象的本质、规律或原因的一种推测性的说明方式。(p15) 3、科学方法论------科学方法是科学知识的产生过程和创造过程，科学方法论就是研究科学方法的专门学科。(p7) 4、黑箱方法------是指不打开黑箱以直接考察其内部结构，只利用外部观测、试验，通过考察对象的输入输出信息及其动态过程，来定量地认识研究对象的功能和行为方式，以及探索其内部结构和机理的一种科学研究方法。(p20) 三、简答题： 1、简述科学研究的特点。(p5) 答：（1）具有高度的自觉性和组织性；（2）具有高度的继承性和创造性；（3）具有极强的探索性。 2、简述科学研究的类型。（p5-7） 答：科学研究的类型有：（1）探索性研究。包括：文献调查、经验调查、典型情况或个案分析；（2）叙述性研究。包括：调查性研究、关系性研究、发展性研究；（3）因果性研究。包括：实验研究（实验室研究和现场研究）和非实验研究。 3、简述科学研究的一般程序。（p11-13） 答：科学研究的一般程序是：（1）准备阶段。包括：①确定选择研究问题；②陈述研究假设；（2）研究设计。包括：③设计研究进程；④确定研究对象；⑤选择研究工具和方法；（3）搜集资料。包括：⑥进行研究观测；（4）整理分析。包括：⑦整理分析资料；⑧撰写研究报告。 4、简述科学方法的分类。（p9） 答：（1）按应用范围分：一般方法和特殊方法；（2）按科学研究阶段划分：选择和确定课题的方法（如：观察法、调查法、查阅文献法、分析法）；进行实验和观测，获得资料的方法（量表法、心理物理学法、诊断法、个案分析法）；对资料进行加工，建立理论的方法（如：归纳法、类比法、模型法）；（3）按研究方法的性质划分：定性研究法和定量研究法。 四、论述题： 1、怎样划分教育科学研究类型恰当，谈谈你的想法。（P5-7） 参考观点：教育与心理科学研究类型与其它科学研究的类型大抵相似，大致可以分为：（1）探索性研究。包括：文献调查、经验调查、典型情况或个案分析；（2）叙述性研究。包括：调查性研究、关系性研究、发展性研究；（3）因果性研究。包括：实验研究（实验室研究和现场研究）和非实验研究。 2、谈谈你对教育科学研究程序的认识。（p11-13） 参考观点：科学研究的程序大致是：（1）准备阶段。包括：①确定选择研究问题；②陈述研究假设；（2）研究设计。包括：③设计研究进程；④确定研究对象；⑤选择研究工具和方法；（3）搜集资料。包括：⑥进行研究观测；（4）整理分析。包括：⑦整理分析资料；⑧撰写研究报告。 3、谈谈你对教育科学方法论的认识。P7，p14 参考观点：科学方法的系统理论有四个层次：（1）各种技术手段，操作规程（2）具体学科门类的共有方法（3）各门学科共有的方法（4）哲学方法。 科学问题的处理方法是：（1）发现并抓住科学问题是科学研究的起点；（2）对问题进行分类。 常用的科学研究方法是：（1）假设与理论；（2）实验与观察（3）科学抽象。包括：非逻辑方法（理想化方法、模型方法、类比方法）和逻辑方法（分析与综合、演绎与归纳）（4）数学方法（5）“三论”（控制论、信息论、系统论）与系统科学方法（耗散结构论、协同学理论、突变论）。 4、谈谈你对研究方法论层次的理解。P14 参考观点：科学方法的系统理论有四个层次：（1）各种技术手段，操作规程。这是科学方法论的经验层次或最低层次。（2）具体学科门类的共有方法。这种方法以关于某个特定对象领域客观规律的认识为基础，以相应学科理论为依据。（3）各门学科共有的方法。是指自然科学、精神科学、社会科学共有的方法。（4）哲学方法。是在自然界、社会、精神现象研究中普遍存在的方法的哲学概括