1许强勇-学生做演示实验的尝试和体会概要.ppt

“学生做演示实验”的尝试和体会 江西省石城中学 许强勇 “学生做演示实验”目的 学生在教师的引领下，由学生自主完成演示实验，体验自主、合作、科学探究的过程，逐步的、正确的训练科学的思维方式和探究方法，培养学生的基本科学素养和思辨能力。 “学生做演示实验”的操作 *把学生分成若干小组（前后排同桌为准）； *每次每组抽一名学生和其他组同学在教师的引导和全班同学的支持和鼓励下，分成两个小组（对比）课堂上完成学生必做和选做实验的演示，在同组同学的共同参与下完成原始数据的采集，对数据进行处理和分析，获得初步的结论，并进行展示、比较； *参与演示实验的学生则成为学生分组实验的小老师，大大提高了学生分组实验的实际效果； *是教师引领下的学生体验自主、合作的科学探究过程。 案例1 实验：探究小车速度随时间的变化规律 1、实验特点 （1）、是体现科学探究过程基本环节的重要实验； （2）、原理简单、实验器材少、操作方便； （3）、实验成功率高，极易建立学生的自信心。 2、学生演示实验操作 （1）讲台两侧用学生课桌为学生演示实验台； （2）设问式介绍实验原理、器材、速度的计算，学生即可开始做演示实验，每组学生都可获取一张打点的纸带