第八章语文课程的写作教学.docVIP

第八章 语文课程的写作教学 语文课程的目标在于培养学生以听、说、读、写能力为主的全面的语文素养，其中写作教学是非常重要的内容。写作教学既是语言运用的训练，更是思维的训练和思想的砥砺。相对于听、说、读的能力，写作能力是最高级的能力，对学生来说也是最困难的活动，学生写作水平的高低反映了他们语文素养水平的高低。现在新的课程标准指出语文课程的人文性特征，更加强调语言的实践运用，在教学中应该加强写作教学。加强写作教学有利于全面完成中学语文教学任务，促进学生的全面发展。要提高学生的写作能力就要在语文课程新理念的指导下，进行写作内容的教学，根据写作的规律和学生的心理发展的规律进行有计划有指导的训练。 第一节 写作教学的理念 一、写作教学及其意义 写作就是写文章，即运用书面语言表达思想感情的活动，在语文教育中就是学生作文。《语文课程标准》规定：写作是运用书面语言进行表述和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力包括观察能力、思维能力等一般能力，也包括审题能力、立意能力、谋篇布局能力、遣词造句能力等特殊能力。学生的写作能力要通过训练才能形成，写作教学就是学生在教师的指导下进行写作的训练。写作教学是一个综合训练，它一方面能发展学生的语言，提高他们的书面语言的表达能力，另一方面写作也是一个思想认识的训练过程，它在指导学生认识社会、体验人生，培养他们健康的审