人教版六年级上11唯一的听众课件.ppt.ppt

根据导学案要求和画面，归纳主要内容 本文记叙了曾被人认为是_________的“我”在一位真诚无私的_______鼓励和帮助下，后来成为了____________的事。 思考：是什么给了“我” 动力，让我的心理产生了这么大的变化？ 1、描写老教授的语言的词句 “是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？” （1）我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？） （2）有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。（“我”为什么会忘记她是一个聋子呢？） 描写老人神态的一个关键词。 平静 描写老人神态平静的句子在文中总共出现了几次？请找出来。 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… 为什么老人的眼神总是平静地望着我，而且像“深深”的潭水呢？由此你体会到了什么？ 当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说…… * 1、唯一是什么意思？ 2、这唯一的听众指谁？ 3、为什么说她是唯一的听众? 请读文 检查预习(一) 悠 悠悠 仪 仪式 歉 抱歉 溜 溜走 嘿 嘿嘿笑 割 割舍 yōu qiàn hēi yí liū gē 检查预习(二) 白痴 沮丧 幽静 和谐 抱歉 打扰 羞愧 洋溢 荒唐 声望 割舍 懊恼 蹑手蹑脚 难以置信 蹑手蹑脚 全力以赴 天方夜谭 读一读课文的开头和结尾，说说“我”在拉琴过程中，心理和行动发生了什么变化？为什么会有这些变化？ 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是白痴。 这是他们在经受了我无数次的“折磨”之后下的结论。 我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿的声音。 后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好,我能熟练地拉出许多曲子.在各种文艺晚会上,我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲. 音乐白痴 老教授 优秀小提琴手 具体原因 行动变化 心理变化 内心沮丧，失去在 家练琴的信心。 悄悄到小树林里练琴 父亲和妹妹的嘲笑 和打击 脸上发烧，内心惭愧。 准备溜走 自我感觉小提琴 演奏水平太差 有了几分兴奋 每天清晨，到小树 林练琴 老教授的鼓励 有了自信 又在家里练琴了 老教授一如既往地 爱护和鼓励 完全成熟，充满自信 在各种文艺晚会上 拉小提琴 老教授的爱护和鼓励 “我”在拉琴过程中，心理和行动发生的变化 老太太为帮我树立信心，撒了善意的谎，默默鼓励，使我找回信心。 按要求再读课文： 1、用“——”画出描写老教授的语言的词句，读一读。 2、用“……..”线画出描写老人神态的一个关键词。 平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文，发挥想象，描写一段老人的心理活动，可选一两处写。 拓展训练