【2017年整理】2.1空气的成分2三单.docVIP

高效课堂 寇家河中学 设计：胡燕燕 审核：严芳宁 PAGE 1 教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！ 班级： 组名： 姓名： 时间： 九年级化学上册[8-2-2.1]空气的成分 问题导读评价单 ★学习目标： 1、了解混合物及纯净物的概念，能区分物质是纯净物还是混合物； 2、理解呼出气体与空气成分的差异； 3、认识到空气污染和防治的重要性。 ★学习重难点 重点：呼出气体与空气成分的差异 2、难点：混合物和纯净物的区分 ★学习流程 一、自主学习：认真阅读课本（阅读第30页至第34页课本） 二、自我完成： 1.纯净物由_____________________________ 物质组成，混合物由____________________物质组成。 2.探究空气和呼出气体成分差异：?当人体吸入空气后，你认为通过呼吸作用，减少的气体应该是_______，增加的气体应该是__________。 ?木条燃烧要有氧气参与，木条燃烧越旺越久，说明氧气含量_______，反之说明氧气含量______；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，当石灰水的量一定时，通入的二氧化碳越多，_____现象越明显，越快。 ?将玻璃放在空气中，玻璃片上看不到明显的现象，但对着玻璃片呼气，观察到玻璃片上有______产生，说明空气中的水蒸气比呼出气体中的_____。 3.空气污染是由_______造成的，如_____污染、_______污染和_______污染。造成空气污染的物质主要有两大类：气体和可吸入颗粒物，气体污染主要指_______、______和______，烟、粉尘、二氧化铅颗粒等都属于_______。 6、空气质量日报主要包括三项内容：__________、__________和空气质量级别。空气污染指数主要由二氧化硫、_______和悬浮颗粒物在空气中的含量决定。列入空气质量检测标准的项目定为__________、_________、_________和__________。空气质量级别划分为___级，级别越高，空气质量越____，污染越_____。 三、我的疑惑： 自我评价： 小组长评价： 学科长评价： 教师评价： 九年级化学上册[8-2-2.1]空气的成分 问题生成训练评价单 一、检查学生课前自学情况：检查导读单完成情况。（小组长查自己组员，向老师报告结果） 二、合作探究：（小组内独立完成，交流结果，组长组织订正结果。） 1.下列物质属于纯净物的是____________________属于混合物的是____________________ A.洁净的空气 B.矿泉水 C.铁水 D.澄清的石灰水 E.冰水混合物 F.二氧化碳气体 G.水泥砂浆 H.食盐水 I.牛奶 J.豆浆 K.洁净的海水 L.人呼出去的气体 M.果汁 2.有五种物质，其中能对空气造成污染的是（ ） ①汽车排出尾气形成的烟雾 ②石油化工厂排出的废气 ③天然水蒸发成水蒸气 ④植物光合作用放出的气体 ⑤煤燃烧产生的烟尘 ②④ B.①②⑤ C.⑧⑤ D.①③④ 随着“绿色化学”的理念逐渐被人们接受，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，不属于空气污染物的是（ ） 水蒸气 B.二氧化碳 C.可吸入颗粒物 D.一氧化碳 我们每时每刻都离不开空气，空气成分的微小变化都会直接影响人类的生存，你关注每天的空气质量日报吗？在空气质量日报中一般不涉及（ ） 二氧化碳 B.二氧化硫 C.可吸入颗粒物 D.氮氧化合物 我们一起对呼吸作用确实产生二氧化碳进行探究。 = 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴实验及现象 小A分别收集一瓶空气（下称1瓶）和一瓶呼出的气体（下称2瓶）向两瓶中各滴入数滴澄清石灰水，振荡，1瓶中无明显现象，2瓶变浑浊。 小B用塑料管向一支盛有少量澄清石灰水的试管吹气，澄清石灰