《实验：探究小车速度随时间变化的规律》课件要点.pptVIP

1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 第二章 匀变速直线运动的研究 问题1：打点计时器可以直接记录的物理量是什么? 问题2：通过打点计时器可以间接测量什么物理量？ 两点间的平均速度 某点的瞬时速度 加速度 知识回顾 位移、时间 （测量位移与时间的仪器） 位移——用刻度尺测量 时间——两点的时间间隔为0.02s 例如 　　实验小车的运动可以说是最简单的运动形式，它运动的速度随时间变化有没有什么规律呢？ 怎样研究物体运动的规律？ 打点计时器 一、提出问题 要探究一个物体的运动随时间变化的规律，必须知道物体在不同时刻的速度，直接测量瞬时速度是比较困难的，我们可以借助打点计时器先记录物体在不同时刻的位置，再通过对纸带的分析，计算得到相应时刻的瞬时速度。 二、实验设计 1、实验需要什么仪器？ 2、实验仪器如何安装放置呢？ 课本 图2.1－1 　　如何设计实验方案？ 打点计时器、学生电源、导线、复写纸、纸带、试验小车、细绳、带滑轮长木板 三、实验步骤 木板平放，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路 把细绳系在小车上，另一端跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，启动电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后，关闭电源 换上纸带，重复操作三次 注意事项 1.固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。 2.调节滑轮高度时,细绳应与木板平行. 3.小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。 4.先接通电源，后让纸带运动。 5.打点结束后立即关闭电源，然后再更换纸带。 四、数据处理 问题一：怎样选取纸带上的点？ 开头过于密集的点要舍掉，从清楚的点开始,每隔五个间隔取一个计数点，(每两个计数点之间的时间间隔是T=0.1s）。 0 1 2 3 问题二：如何计算出所取点的瞬时速度？ 用求平均速度的方法来代替 平均速度 → 瞬时速度（如何测△x） 四、数据处理 0 1 2 3 1.2cm 2.8cm 4.8cm 四、数据处理(列表、作图像) 　　选择一条较理想的纸带，用平均速度代替瞬时速度的方法得到各计数点的瞬时速度。 还可以增减所挂钩码数目，以改变小车运动速度变化的快慢，再做两次实验。 0 1 2 3 1.2cm 2.8cm 4.8cm t/s v/(m.s-1) 描点连线作图 0　 0.1　0.2　 0.3　0.4　0.5 0.6 0.7 1.2 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 △t △v 问题 图线的特点？ 小车的运动规律？ 如何求加速度？ 如果这些点不在一条直线上，怎么办？ 舍去！ 实验结论 v-t 图线为直线 ——从图线上可以求出每一时刻的速度 ——小车的速度随时间的增加而均匀增加 ——从图线上求出加速度a 在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度如下 计数点序号 1 2 3 4 5 6 计数点对应的时刻（s） 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 通过计数点的速度（cm／s） 44.0 62.0 81.0 100.0 110.0 168.0 为了计算加速度，合理的方法是（ ） A．根据任意两计数点的速度用公式算出加速度 B．根据实验数据画出v－t图，量出其倾角，由公式a = tgα求出加速度 C．根据实验数据画出v－t 图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式 算出加速度 D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度 巩固探究 C 课堂小结 　用打点计时器来测量小车随时间的变化规律，为后面学习匀变速直线运动的规律打下了实验基础。 　有一种变速运动，其速度的变化是均匀的，非常典型，很具特点！