公开课百分数的转化.pptVIP

* 新课程 新思想 新理念 华兴实验学校 洪家福 百分数 （分数、小数化百分数） 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 0.45 1.2 0.125 复习1 先把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数的方法． 先化成分母是10、100、1000 的分数，再约分。 小数─────────────→分数 一、复习旧知 复习2 先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。 用分子除以分母 分数─────────────→小数 3 25 63 100 1 4 1 一、复习旧知 二、探究新知1 他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？ 命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几。 二、探究新知1 王涛投篮的命中率： 先把小数改写成分母是100的分数，再化成百分数。 100 60 3÷5＝0.6＝ ＝60% 100 60 3÷5＝ ＝60% 5 3 ＝ 3×20 5×20 ＝ 把 改写成分母是100的分数，再化成百分数。 5 3 二、探究新知1 李强投篮的命中率： 1000 667 4÷6≈0.667＝ ＝66.7 % 4÷6的商如果用 表示，它可以直接改写成分母是100的分数吗？ 3 2 除不尽时，通常保留三位小数。 6 60 . % 0 ＝ . 0 二、探究新知2 667 667 . % 0 ＝ 把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，位数不够时，用“0”补足同时在后面添上百分号。 . 0 . 60 ＝ 60 % 二、探究新知2 课堂小结1 想一想，怎样把小数化成百分数？ （1）可以把小数化成分母是100的分数，然后再把它写成百分数。 （2）可以把小数的小数点向右移动两位，位数不够时，用“0”补足，同时在后面加上百分号。 我的收获 今天我学习了百分数和小数的 互化，我能算： 1、小数化成百分数。 0.7＝( )% 5＝( )% 1.08＝( )% 0.305＝( )% 2、百分数化成小数或整数。 150%＝（ ） 500%＝（ ） 0.4%＝（ ） 1.75%＝（ ） 70 500 108 305 返回 做一做 21 % 0 ＝ 把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，位数不够时，用“0”补足。 . 21 . 0 想一想，怎样把百分数化成小数？ 我的收获 今天我学习了百分数和小数的 互化，我能算： 1、小数化成百分数。 0.7＝( )% 5＝( )% 1.08＝( )% 0.305＝( )% 2、百分数化成小数或整数。 150%＝（ ） 500%＝（ ） 0.4%＝（ ） 1.75%＝（ ） 70 500 108 305 1.5 5 0.004 0.0175 返回 做一做 怎样把分数化成百分数呢？ 想一想 100 60 3÷5＝ ＝60% 5 3 ＝ 3×20 5×20 ＝ 注意仔细观察上面式子，你能发现方法吗？ 怎样把分数化成百分数呢？ 想一想 100 60 3÷5＝ ＝60% 5 3 ＝ 3×20 5×20 ＝ （1）把分数化成分母是100的分数，然后再写成百分数形式。 如果分母化不成100呢？比如这样..... 想一想 100 60 3÷5＝ ＝60% 5 3 ＝ 3×20 5×20 ＝ 4÷6=＝ =....... 3 2 （2）先把分数化成小数（除不尽保留三位小数），再化成百分数。 如果分母化不成100呢？比如这样..... 想一想 100 60 3÷5＝ ＝60% 5 3 ＝ 3×20 5×20 ＝ 1000 667 4÷6≈0.667＝ ＝66.7 % 4÷6=＝ =....... 3 2 除不尽时，通常保留三位小数。 课堂小结2 怎样把分数化成百分数呢？ （1）把分数化成分母是100的分数，然后再写成百分数形式。 （2）先把分数化成小数（除不尽保留三位小数），再化成百分数。 想一想 三、知识应用 1. 把下面的小数和分数改成百分数。 0.97 0.08 0.005 ＝97% ＝8% ＝0.5% ＝25% ＝12.5% ≈16.7% 1 4 1 8 1 6 绿色圃中小学教育网 返回 *